Fernandes, Frederico Fonseca, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brazil

• Revista e-Curriculum Vol. 14 Núm. 3 (2016) - Dossiê Temático - "Web Currículo: contexto, aprendizado e conhecimento"
  INTERAÇÕES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA E A ABORDAGEM “ESTAR JUNTO VIRTUAL AMPLIADO”
  Resumen  PDF (Português (Brasil))