Côco, Dilza, Instituto Federal do Espírito Santo- IFES, Brazil

• Ensino da Matemática em Debate Vol. 7 No. 2 (2020): v.7, n. 2 - Artigos
  FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
  Abstract  PDF (Português (Brasil))