, Université de Caen, França
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 16 n. 3 (2014) - Artigos
Situation et sentiment d'echec scolaire de l'eleve : analyse d'un modèle par l’A.S.I. et approche differentielle complementaireSituation and feeling of school failure of the pupil: analysis of a model by ASI differential and complementary approach
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