, Laboratoire d'Informatique de Grenoble, équipe MeTAH Université Grenoble Alpes, França
-
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
Un modèle de description de ressources, basé sur des critères didactiques et inscrit dans une perspective EIAH
A resource description model, based on didactic criteria and part of an EIAH perspective
Resumo PDF