Alternative praxeological model for the identification of primary numbers
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p008-058Keywords:
Nombres premiers, Formules génératrices de nombres premiers, Enseignement des mathématiques, Théorie didactique anthropologiqueAbstract
This article aims to present an Alternative Praxeological Model for the Identification of Prime Numbers in any given range of numbers. The study carried out is based on the Anthropological Didactics Theory. The alternative model refers to the creation of two formulas that when combined generate prime numbers in any range of numbers, built from Basic Algebra reference models and from the concepts of Number Theory. It is expected that the model built will be applied in schools of basic education and in undergraduate courses that deal with Mathematics at various levels.
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