LEARNING MATHEMATICS, DOING MATHEMATICS: A LEARNER CENTERED TEACHING MODEL

Autores/as

  • Angel Homero Flores Colegio de Ciencias y Humanidades-UNAM

Palabras clave:

lerner-centered education, modelling, teaching proposal

Resumen

Learning mathematics, Doing Mathematics is a learner-centered teaching proposal under development since 1998 at the Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), a high school system dependant on the National Autonomous University of Mexico. It looks for the creation of a Teaching and Learning Environment (TLE) in which students work and learn collaboratively, with tolerance, respect and responsibility. The main features of this teaching proposal and its theoretical and philosophical foundations are presented.

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Biografía del autor/a

Angel Homero Flores, Colegio de Ciencias y Humanidades-UNAM

Profesor de Matemática de tiempo completo y formador de profesores. Doctor en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa.

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Publicado

2010-06-24

Cómo citar

FLORES, A. H. LEARNING MATHEMATICS, DOING MATHEMATICS: A LEARNER CENTERED TEACHING MODEL. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 12, n. 1, 2010. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/2331. Acesso em: 1 abr. 2025.

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2010)

Sección

Artigos

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