Enfoque instrumental y aplicaciones
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i3p247-280Palabras clave:
Instrumento, Modelo SAI extendido, Investigación interna, Investigación externa, Tecnologías digitales, MatemáticasResumen
Este artículo tiene como objetivo aportar contribuciones sobre el uso del Enfoque Instrumental, de Pierre Rabardel, como marco teórico efectivo en el desarrollo de trabajos de investigadores interesados en el análisis de las herramientas tecnológicas y sus potencialidades que intervienen en la relación del sujeto (investigador, Profesor y/o estudiante), con los objetos de conocimiento a través de la mediación de estas herramientas, objetivando el aprendizaje matemático. En las aplicaciones, prestamos especial atención a las herramientas tecnológicas digitales, eligiendo el software GeoGebra como ambiente computacional de aprendizaje, observando los elementos teóricos de este enfoque en dos dimensiones que definimos como investigación interna e investigación externa. Proponemos, por tanto, una extensión del modelo de Situaciones de Actividad Instrumental (SAI) en tres dimensiones, provocando una reflexión sobre el papel del Profesor o del investigador en las relaciones primitivas de este modelo en la investigación externa, durante su aplicación en el aula. Esperamos que nuestros aportes/reflexiones encuentren un espacio significativo en el desarrollo de la investigación educativa, especialmente en ciencias y matemáticas utilizando el Enfoque Instrumental de Rabardel.
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