A pesquisa sobre a formação de professores de matemática na interface com o  programa residência pedagógica

Douglas da Silva Tinti; José Fernandes da Silva

doi:10.23925/1983-3156.2022v24i4p001-032

Investigación sobre la formación de profesores de matemáticas en la interfaz con el Programa de residencia pedagógica

Autores/as

Douglas da Silva Tinti Universidade Federal de Ouro Preto - Departamento de Educação Matemática (DEEMA) http://orcid.org/0000-0001-8332-5414
José Fernandes da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0002-5798-5379

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p001-032

Palabras clave:

Editorial, Programa Residência Pedagógica, Educação Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática

Biografía del autor/a

Douglas da Silva Tinti, Universidade Federal de Ouro Preto - Departamento de Educação Matemática (DEEMA)

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), com período sanduíche na Universidade de Sevilha/Espanha. Mestre em Educação Matemática pela PUC/SP. Especialista em Estatística Aplicada e Licenciado em Matemática e pela Universidade Metodista de São Paulo. É professor do Departamento de Educação Matemática (DEEMA) da Universidade Federal de Ouro Preto.

José Fernandes da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Doutorado em Educação Matemática

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Publicado

2022-12-26

Cómo citar

Tinti, D. da S., & Silva, J. F. da. (2022). Investigación sobre la formación de profesores de matemáticas en la interfaz con el Programa de residencia pedagógica. Educação Matemática Pesquisa, 24(4), 001–032. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p001-032

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Número

Vol. 24 Núm. 4 (2022): La formación del profesorado de matemáticas en la interfaz con el programa de residencia pedagógica

Sección

Editorial

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