Recherche sur la formation des professeurs de mathématiques à l’interface avec le Programme de résidence pédagogique

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p001-032

Mots-clés :

Editorial, Programa Residência Pedagógica, Educação Matemática, Formação de Professores que ensinam Matemática

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Bibliographies de l'auteur

Douglas da Silva Tinti, Universidade Federal de Ouro Preto - Departamento de Educação Matemática (DEEMA)

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), com período sanduíche na Universidade de Sevilha/Espanha. Mestre em Educação Matemática pela PUC/SP. Especialista em Estatística Aplicada e Licenciado em Matemática e pela Universidade Metodista de São Paulo. É professor do Departamento de Educação Matemática (DEEMA) da Universidade Federal de Ouro Preto. 

José Fernandes da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Doutorado em Educação Matemática

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Publiée

2022-12-26

Numéro

Vol. 24 No 4 (2022): La formation des enseignants de mathématiques à l'interface avec le programme de résidence pédagogique

Rubrique

Editorial

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