À propos de cette revue

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Projet éditorial : La revue Educação Matemática Pesquisa do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, est publiée tous les quatre mois dans le but de fournir un espace international de diffusion de la recherche scientifique dans la Didactique des disciplines et de l´Éducation. Depuis de nombreuses années, elle contribue à cet objectif et, par conséquent, a obtenu une reconnaissance internationale. Connu comme excellente dans le domaine de l’éducation, elle diffuse des thèmes contemporains, diffusés dans des « appels à publication » et des « agendas de recherche » nationaux et internationaux. En outre, elle apporte toujours de nouvelles questions pertinentes et intéressantes pour le développement de la Didactique des disciplines et de l´éducation. Les données de base de la recherche sur l’éducation mathématique sont : GeoData , CAPES Periodic Portal, Mathematics Education,  Matemática,  etc. La politique adoptée dans son projet éditorial donne la priorité aux articles scientifiques liés à l’enseignement des mathématiques non publiés au Brésil et, en particulier, à ceux qui abordent les axes de recherche du programme : mathématiques, structure des programmes d’études et formation des enseignants; Histoire, épistémologie et didactique des mathématiques et des technologies de l’information et de la Communication, et de la Didactiques des mathématiques. La priorité donnée aux lignes décrites ne se limite pas aux références théoriques, au contraire, on s’attend à ce que la revue reflète la diversité qui caractérise la recherche en Didactiques des mathématiques. Ainsi, elle reçoit des travaux sur l´histoire des Mathématiques, ou sur l´Éducation, sur la philosophie, l´épistémologiques, la culture, les curriculums, parmi tant d´autre, qui ont l’enseignement des mathématiques dans ses diverses modalités comme principal objectif. Les éditeurs encouragent également la présentation d’articles qui ouvrent des dialogues entre l’enseignement des mathématiques et des domaines connexes, tels que l’éducation, la sociologie, l’anthropologie, la philosophie, les mathématiques, l’épistémologie, l’histoire des mathématiques ou de l’éducation ou l’éducation mathématique, la psychologie éducative, entre autres. Les rédacteurs prévoient que les volumes de la revue peuvent inclure plusieurs modalités d’articles de diffusion scientifique tels que : rapports de recherche, conférences ou conférences de communication, entrevues, commentaires sur des questions de recherche, critique d’articles ou de livres, revues de littérature et analyses théoriques. Les articles seront toujours présentés dans la langue originale de soumission avec des résumés en portugais et d’autres parmi les langues: espagnol, anglais e Français. Pour être sélectionnés, les articles doivent recevoir au moins deux évaluations favorables parmi trois. Les arbitres seront choisis par le comité de rédaction, mais les articles peuvent également être examinés par les examinateurs ad hoc. Les auteurs recevront des copies des critiques. Comité de rédaction

Processus de l´´ évaluation et de sélection des articles

La sélection de chaque article dépend d'une évaluation, de la possibilité d'un strict respect des délais et d'une comparaison avec d'autres articles, lorsque pour un volume donné plus d'une œuvre de la même institution est soumise. L'évaluation se fait par l'approbation de deux examinateurs sur trois, sélectionnés par un membre du comité de rédaction interne, désignés pour accompagner l'ensemble du processus d'évaluation de cet article. Celui-ci sélectionne deux examinateurs du comité de rédaction interne et un du comité de rédaction externe ou ad hoc, qui reçoit l'article aveugle (sans le nom des auteurs) avec un délai fixe pour la publication du rapport d'évaluation, qui doit inclure non seulement des avis, mais des critiques et recommandations pour améliorer ce qui vise à la reformulation. L'éditeur désigné rédige ensuite un texte d'appréciation, avec des extraits appropriés et pertinents des opinions reçues, entre guillemets, sans préciser qui auraient été les évaluateurs et l'envoie aux auteurs pour procéder aux changements demandés dans un délai d'une semaine. En cas de retour dans la semaine, l'éditeur désigné retourne le travail révisé aux arbitres pour confirmer si les changements ont été satisfaits de manière satisfaisante ou s'il y avait une justification satisfaisante pour les changements non respectés. Ils doivent procéder au retour à l'éditeur désigné, dans un délai d'une semaine, en indiquant si la reformulation les a satisfaits ou non et la raison. L'éditeur désigné émet un avis final et transmet le processus (les versions des travaux fournis par les auteurs, toutes les opinions, évaluations et commentaires, y compris un avis final de sa part) aux éditeurs travaillant pendant l'exercice biennal pour examen, en émettant l'avis institutionnel final à envoyer aux auteurs et aux archives. Les éditeurs, en fonction de la planification et de l'avancement du processus d'évaluation de l'ensemble des œuvres soumises, peuvent accepter l'article pour ce volume, indiquer pour un volume suivant ou demander une nouvelle soumission après avoir satisfait aux exigences indiquées dans le processus d'évaluation.

Fréquence

Educação Matemática Pesquisa est une publication quadrimestrielle, et les articles du magazine seront publiés collectivement lorsque le sommaire sera prêt.

Politique d'accès ouvert

Cette revue offre un accès gratuit immédiat à son contenu, suivant le principe selon lequel la mise à disposition gratuite des connaissances scientifiques permet une plus grande démocratisation mondiale des connaissances.

DÉCLARATION D'ÉTHIQUE ET DE BONNES PRATIQUES EN PUBLICATION

La revue Educação Matemática Pesquisa s'engage à garantir les plus hauts standards d'éthique dans l'édition.

À cette fin, nous défendons les principes suivants, basés sur le Code de conduite et les normes de bonnes pratiques pour les éditeurs de revues, mis à disposition par Committee on Publication Ethics (COPE).

DEVOIRS DES AUTEURS :

  • S'assurer qu'il y a un consensus parmi tous les co-auteurs dans l'approbation de la version finale de l'article et sa soumission ultérieure à la revue Educação Matemática Pesquisa pour publication.
  • S'abstenir de soumettre le même article simultanément à plus d'une publication et de soumettre plusieurs manuscrits similaires et/ou moins pertinents, basés sur la même recherche ("salami slicing" des publications).
  • Limiter la liste des auteurs exclusivement à ceux qui ont contribué de manière significative à la conception, au projeto, à l'exécution et l'interprétation de l'étude rapportée et n'incluez pas les auteurs fantômes et « invités ». Les autres personnes qui n'ont participé qu'à certains aspects du projet de recherche doivent être reconnues dans le texte comme des collaborateurs uniquement.
  • Présenter le travail effectué de manière rigoureuse, y compris une discussion objective de sa signification. Les données sous-jacentes à l'enquête doivent être représentées avec précision dans l'article. Les données forgées ou falsifiées et les déclarations frauduleuses ou intentionnellement inexactes constituent un comportement contraire à l'éthique et inacceptable qui conduira l'éditeur à agir conformément aux fluxogramas COPE, notamment en demandant aux employeurs des auteurs, aux institutions où la recherche a été effectuée, à ses agences de financement ou aux un organisme approprié pour ouvrir une enquête.
  • S'abstenir de prendre des idées ou des travaux d'autres auteurs sans leur donner le crédit approprié. Inclure même une phrase du manuscrit d'une autre personne, ou même de son propre auteur, sans citation appropriée, est considéré comme du plagiat et constitue un crime, prévu par la loi 9 610 (loi sur le droit d'auteur) et par l'article 184 du Code pénal brésilien. Les évaluateurs sont conscients des publications redondantes (« salami slicing » des publications), ainsi que du plagiat, et le comité de rédaction d'Educação Matemática Pesquisa utilise des outils informatiques pour les détecter. Les cas d'inconduite présumée seront traités conformément aux fluxogramas COPE.
  • Divulguer tout éventuel conflit d'intérêts financier ou autre concernant tous les auteurs lors de la soumission d'une œuvre.
  • Informez immédiatement le comité de rédaction de la recherche Revista Educação Matemática si vous découvrez une erreur ou une inexactitude importante dans votre propre travail publié et coopérez avec le comité de rédaction pour la corriger ou, si cela est inévitable, retirer l'article de la publication.

DEVOIR DES ÉVALUATEURS

  • • Informer immédiatement les rédacteurs de la Revista Educação Matemática Pesquisa, s'ils ne se sentent pas qualifiés pour analyser la recherche décrite dans l'article ou s'ils savent que leurs évaluations ne pourront pas respecter les délais définis, afin que d'autres évaluateurs puissent être contactés .
  • • S'abstenir d'évaluer les articles présentant des conflits d'intérêts résultant de relations ou de liens compétitifs, collaboratifs ou autres avec l'un des auteurs, entreprises ou institutions qui leur sont liés, en informant immédiatement l'éditeur de Revista Educação Research mathématiques afin qu'il soit possible de contacter d'autres évaluateurs.
  • • Structurez vos opinions de manière objective et constructive, avec des observations écrites de manière claire et courtoise, et basées sur des arguments scientifiques qui les soutiennent, afin que les auteurs puissent les utiliser pour améliorer leur article.
  • • Évaluer les articles uniquement sur la base de leur contenu et indépendamment de tout autre facteur tel que la race, l'âge, le sexe, l'origine ethnique, l'orientation sexuelle, le handicap, les convictions religieuses, la nationalité, l'orientation politique ou la classe sociale des auteurs.
  • • Traiter tous les articles reçus dans le cadre de l'examen par les pairs comme des documents confidentiels et garder confidentielles toutes les informations ou idées privilégiées obtenues grâce à l'examen par les pairs, en ne les utilisant jamais à des fins personnelles.
  • • Informer immédiatement la recherche Editoria Revista Educação Matemática, au cas où ils détectent une violation de l'éthique de publication par les auteurs du travail sous leur évaluation, y compris les cas de plagiat présumé, de publication redondante ("salami slicing" des publications).

DEVOIRS DES EDITEURS

Veiller à ce que le processus d'examen par les pairs des articles soumis à la revue Educação Matemática Pesquisa soit anonyme (examen par les pairs en double aveugle), juste et impartial, et que toutes les informations s'y rapportant, y compris l'identité des auteurs et des évaluateurs, restent confidentielles.

  • • S'assurer que tous les articles et revues de recherche sont évalués par deux évaluateurs anonymes, titulaires d'un doctorat et compétents dans le domaine de la recherche, et libres d'intérêts concurrents, respectant les demandes des auteurs qu'un individu ne révise pas leur soumission, si celles-ci sont bien fondées et réalisables .
  • • Demandez aux évaluateurs d'être attentifs aux problèmes éthiques et aux échecs possibles de la recherche et de la publication, y compris la conception de la recherche contraire à l'éthique, les détails insuffisants sur le consentement du patient ou la protection des sujets de recherche et le traitement et la présentation inadéquate des données, le plagiat et la publication redondante (« salami slicing » des publications ).
  • • Exiger des examinateurs qu'ils divulguent tout conflit d'intérêts potentiel résultant de relations ou de liens concurrentiels, de collaboration ou autres avec l'un des auteurs, sociétés ou institutions qui leur sont liés avant d'accepter ou d'examiner une soumission, s'assurer que les lecteurs en sont informés, ainsi que corriger la publication si des conflits d'intérêts sont révélés après la publication.
  • • Maintenir des systèmes pour détecter le texte plagié lorsque des soupçons sont soulevés.
  • • S'assurer que l'acceptation ou le rejet d'un document pour publication est basé uniquement sur l'importance, l'originalité, la clarté, la validité et la pertinence de l'étude pour la portée de la recherche Revista Educação Matemática. Rechercher l'assurance que toutes les recherches ont été approuvées par un comité d'éthique de la recherche approprié.
  • • S'assurer que les auteurs disposent d'un mécanisme de recours contre les décisions éditoriales et sont toujours disposés à publier des corrections, des clarifications, des rétractations et des excuses, si nécessaire, et à justifier tout écart majeur par rapport aux processus d'évaluation décrits.
  • • Publier et réviser régulièrement les instructions pour les auteurs et les réviseurs et fournir des détails sur la façon dont ils traitent les cas d'inconduite présumée, tels que fluxogramas COPE.
  • • Surveiller les performances des évaluateurs et prendre des mesures pour s'assurer qu'elles sont d'un niveau élevé, ainsi que que la base d'évaluateurs reflète la communauté de la revue Educação Matemática Pesquisa. Ne pas utiliser des évaluateurs qui produisent systématiquement des évaluations discourtoises, de mauvaise qualité ou tardives. Ajoutez de nouveaux réviseurs au besoin, en vous appuyant sur un large éventail de sources (pas seulement des contacts personnels) pour identifier de nouveaux réviseurs potentiels, tels que des suggestions d'auteurs et des bases de données bibliographiques.
  • • En cas de suspicion ou d'allégation de faute, tant en ce qui concerne les œuvres publiées que celles en cours d'évaluation, agir conformément aux fluxogramas COPE:
  1. Ne rejetez pas simplement les documents qui soulèvent des inquiétudes quant à une éventuelle inconduite.
  2. Demander une réponse en cas d'inconduite présumée. Si la réponse n'est pas satisfaisante, demandez aux employeurs des auteurs, aux institutions où la recherche a été effectuée, à ses agences de financement ou à un organisme approprié d'ouvrir l'enquête.
  3. Faire tous les efforts raisonnables pour s'assurer qu'une enquête appropriée sur l'inconduite présumée est menée.

 Être responsable de tout ce qui est publié dans la revue Educação Matemática Pesquisa et défendre la liberté d'expression, ainsi que d'empêcher les intérêts commerciaux de compromettre les normes éthiques de la revue Educação Matemática Pesquisa.

 

PROCÉDURES POUR TRAITER LES SOUPSONS DE FAUSSES CONDUITES

Pour détecter un éventuel plagiat, tous les manuscrits soumis à la revue seront analysés par des logiciels anti-plagiat tels que CopySpider© et Plagiarism© etc. Si un incident de plagiat est suspecté, le processus d'examen sera arrêté et les auteurs seront invités à fournir des éclaircissements.

Une mauvaise conduite et un comportement contraire à l'éthique tels que le plagiat, la redondance (double publication), les données fabriquées, les conflits d'intérêts ou les problèmes éthiques (par exemple, violation de brevets protégés, expérimentations animales ou humaines sans rigueur éthique) peuvent être identifiés et portés à l'attention de l'éditeur à l'adresse à tout moment, par n'importe qui.

Quiconque informe le rédacteur en chef d'un tel comportement doit fournir suffisamment d'informations et de preuves pour qu'une enquête soit ouverte. Toutes les allégations doivent être prises au sérieux et traitées de manière égale jusqu'à ce qu'une décision ou une conclusion finale soit prise.

En cas de détection ou de suspicion avant ou après la publication du manuscrit, les éditeurs de la Revista Educação Matemática Pesquisa prendront des mesures conformément aux directives recommandées par le Comité d'éthique des publications (COPE), disponibles à l'adresse : https://publicationethics.org/files/Full set of English flowcharts_9Nov2016.pdf.

Si le plagiat, la redondance, les données fabriquées, les conflits d'intérêts ou les problèmes éthiques sont prouvés dans un article publié, Revista Educação Matemática Pesquisa est exonéré de toute responsabilité et les auteurs seront soumis à toutes les sanctions légales prévues par la loi et au fardeau des irrégularités commises pour eux.

En cas de constatation d'une faute, selon la nature et la gravité de l'affaire, les auteurs peuvent encourir une ou plusieurs des sanctions suivantes :

1) Être formellement informé de tout malentendu ayant entraîné une mauvaise conduite.

2) Être mentionné dans une mise en demeure ou un éditorial de magazine détaillant la faute.

3) Faire rapporter officiellement le cas au responsable de l'inconduite ou à l'agence de financement.

4) Être empêché de soumettre de nouveaux manuscrits à la revue.

5) Faire rapporter officiellement le cas à une organisation professionnelle ou à une autorité supérieure pour une enquête plus approfondie et une action.