Alfabetização e Letramento: Um Compromisso de Todas as Áreas

Autores

  • Adelaide Ferreira Margato UNIP; LAEL/PUC-SP, São Paulo, Brasil

Palavras-chave:

Parâmetros Curriculares Nacionais de língua estrangeira (Ensino Fundamental), papel sociopolítico do inglês, linguagem, transformação social

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar parte de uma unidade de ensino fundamentada teoricamente nos PCN-LE (1998a). Tal unidade foi construída por mim em 1998 para alunos da última série da educação básica do Cieja. Saliento, com este trabalho, o papel educacional e sociopolítico do inglês no currículo escolar e como a consciência desse papel pode permitir ao professor atuar no processo de transformação social. Por fim, enfatizo a importância da língua estrangeira, especificamente, a língua inglesa, na grade curricular das escolas brasileiras, evidenciando seu papel no letramento e na formação do aluno.

Biografia do Autor

Adelaide Ferreira Margato, UNIP; LAEL/PUC-SP, São Paulo, Brasil

Adelaide Ferreira Margato is a former EFL teacher, pedagogical coordinator and principal in City Council and State-run schools in São Paulo, Brazil. She is currently working as a teacher on a project offered by Cultura Inglesa and PUC-SP to teachers of English from state schools. Her area of research is the on-going education of foreign language teachers.

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Como Citar

Margato, A. F. (2011). Alfabetização e Letramento: Um Compromisso de Todas as Áreas. The Especialist, 27(2). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/6119

Edição

v. 27 n. 2 (2006)

Seção

Artigos

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