O Desenvolvimento Reflexivo do Professor

Autores

  • Fernanda Coelho Liberali

Palavras-chave:

coordenador, professor, reflexão, transformação

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir o papel do(a) coordenador(a) no processo reflexivo do(a) professor(a). Vamos enfatizar a reflexão como elemento essencial para a transformação dos(as) professores(as). Neste estudo, receberão destaque o papel do(a) coordenador(a), a interação coordenador(a) -professor(a) e as formas de levar à reflexão.

Biografia do Autor

Fernanda Coelho Liberali

Fernanda Coelho Liberali is a doctoral student at the Applied Linguistics department (LAEL) at PUC/SP, where she works mainly with questions related to the reflective development of teachers and coordinators. She also teaches extra-mural courses for teachers and coordinators. Her present research deals with the use of critical reflective diaries as tools for self-transformation.

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Como Citar

Liberali, F. C. (2012). O Desenvolvimento Reflexivo do Professor. The Especialist, 17(1). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/9474

Edição

v. 17 n. 1 (1996)

Seção

Artigos

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