DISCOURS DE FEMMES AVEUGLES À L'UNIVERSITÉ FÉDÉRALE DE PARAÍBA : UNE ANALYSE DE FILM

uma análise fílmica

Auteurs

  • Danyelle Gonzaga Monte da Costa Universidade Federal da Paraíba, Paraíba, PB, Brasil.
  • Lívia Laenny Vieira Pereira de Medeiros Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.
  • Maria Luiza Pereira Vieira de Medeiros Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

DOI :

https://doi.org/10.23925/2318-7115.2026v47i1e72974

Mots-clés :

Mulheres cegas, Capacitismo, Análise fílmica

Résumé

Cette étude, menée à l'Université fédérale de Paraíba (UFPB), vise à mettre en lumière les attitudes capacitistes vécues par les femmes aveugles, à partir d'une analyse cinématographique du documentaire « De Olhos Fechados », produit par l'institution elle-même. Historiquement, les personnes handicapées ont été confrontées à diverses adversités, d'abord motivées par des interprétations religieuses, puis par des facteurs socio-économiques. Ces conditions ont contribué à l'imposition de barrières sociales, entraînant le déni de droits et la consolidation de ce que nous appelons dans ce travail une culture capacitiste. Compte tenu de l'invisibilité des voix et des expériences des femmes handicapées, notamment dans la construction de leurs récits, nous avons choisi d'utiliser la méthodologie du récit de vie. Cette approche permet une compréhension plus approfondie des facteurs biopsychosociaux qui leur ont été historiquement refusés, valorisant le rôle de ces femmes dans la construction du savoir. L'analyse du documentaire a révélé des discours et des attitudes sociales qui perpétuent le capacitisme et soulignent l'urgence de pratiques plus inclusives et conscientes

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Bibliographies de l'auteur

Danyelle Gonzaga Monte da Costa, Universidade Federal da Paraíba, Paraíba, PB, Brasil.

Possui graduação em Psicologia (1998). Mestre em Psicologia Social no ano de 2001 (UFPB), Doutora em Psicologia Social na UFPB (2011). Atualmente no Pós doutorado na Universidade Federal Delta do Parnaíba- UFDPar. Docente efetiva da Universidade Federal do ACRE (Ufac) no período de 2013 a 2019, atualmente docente na Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Docente da Pós graduação em Práticas Clinicas da UFPB.Com experiência na Coordenação do Curso de Psicologia da Ufac, Também como coordenadora do Serviço -escola de Psicologia da Ufac, coordenando Eventos em Psicologia ( I, II e III Semanas de Psicologia da Ufac), também como presidente e membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) , do colegiado do Curso de Psicologia e Coordenadora de grupos de pesquisa(Ufac). Atuou como psicóloga militar do Exército Brasileiro, em Hospital Militar acreditado de 2005 à 2013, realizando atendimentos clínicos e hospitalares.Pesquisadora das temáticas sobre envelhecimento humano (psicogerontologia) e deficiências, como também nas práticas educacionais decoloniais na socioeducação.

Lívia Laenny Vieira Pereira de Medeiros, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Doutoranda em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (PPGPS/2022). Bacharel em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ/2017) e Bacharel em Psicologia e Mestre pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB/2020). Especialista em Saúde Mental pela Universidade Regional do Cariri (URCA/2023), e Especializando em Docência na Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG/2024), Gênero e Sexualidade pela Fiocruz, (ENSP/2024-2025). Realizou um curso de Aperfeiçoamento em a prática, docente com vistas Atualmente é integrante do Núcleo de Estudos da Deficiência (NED/UFSC), do Laboratório de Estudos da Educação Inclusiva (LEDI/UDESC) e faz parte da extensão Psicologia, Deficiência e Direitos Humanos (UFPB/2023) sendo membro colaboradora na extensão (DUDHDP/UFPB/2023), bem como da extensão Redes de Inclusão: Educação, Ética e Participação na vivência do Aluno Apoiador como colaboradora. Durante seu período de graduação participou do projeto de extensão Inclusão em Foco: estudantes com deficiência e apoiadores (2020) e Inclusão de pessoas com deficiência na UFPB e a formação docente (2020) em ambos os projetos receberam o Prêmio Elo Cidadão, ambos voltados para inclusão no ensino superior. Suas áreas de interesse são nos Estudos emancipatória da Deficiência, capacitismo, Direitos Humano, Direitos à Educação e Estudos da deficiência na educação atrela aos estudos de gênero e deficiência na perspectiva dos Direitos Humanos. Realiza trabalho com pesquisa com mulheres docentes no ensino superior e estudantes com deficiência circunscritos no mesmo contexto de ensino básico e superior. Na atualidade está desenvolvendo os estudos de gênero e deficiência que o tema sua tese de doutoramento.

Maria Luiza Pereira Vieira de Medeiros, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.

Mestranda em Odontologia na UEPB. Possui graduação em Odontologia pelo Centro Universitário (UNIESP -2025). Durante a graduação, realizou a monitoria da disciplina de Farmacologia por dois semestres consecutivos em (2024.2 e 2025.1), bem como participou como voluntária em projetos de extensão: Saúde Bucal Aplicada à Odontologia - SBOnco - (2022, 2023, 2024). ERO- Determinantes Sociais Na Prevenção e Reabilitação de Pacientes Com Câncer - (2024/2025), Laserterapia: Uma Opção Energizante Na Odontologia Tratamento De Pacientes Odontológicos Com Laser De Baixa Intensidade (Fotobiomodulação) - (2024/2025). Participou da comissão organizadora de eventos acadêmicos na área de odontologia, bem como apresentou trabalhos em congressos nacionais e internacionais. Atualmente é mestranda na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), desenvolvendo sua pesquisa.

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Publiée

2026-04-01

Comment citer

Costa, D. G. M. da, Medeiros, L. L. V. P. . de, & Medeiros, M. L. P. V. de. (2026). DISCOURS DE FEMMES AVEUGLES À L’UNIVERSITÉ FÉDÉRALE DE PARAÍBA : UNE ANALYSE DE FILM: uma análise fílmica. The ESPecialist, 47(1), 19–36. https://doi.org/10.23925/2318-7115.2026v47i1e72974

Numéro

Vol. 47 No 1 (2026): Fluxo Contínuo

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