A internacionalização da educação do/no Instituto Federal Farroupilha
(des)caminhos em (re)construção
DOI:
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i4e64101Palavras-chave:
Internacionalização da educação, Sul Global, Praxiologias, Política linguística, Rede Federal de EducaçãoResumo
Este artigo visa apresentar os documentos e as práticas referentes à internacionalização da educação do/no IFFar, de forma a problematizar como a criação de uma política linguística voltada para a internacionalização pode impactar as ações de internacionalização em todos os âmbitos educacionais da instituição. Como perspectiva teórica, apoiamo-nos nos pressupostos da Linguística Aplicada Sulear (Pennycook; Makoni, 2020) e dos estudos dos Letramentos Acadêmicos (Lea; Street, 1998, 2006). Os resultados desta pesquisa indicam que há interesse e/ou necessidade institucional em regular e organizar pautas relativas à internacionalização da educação e ao estabelecimento de uma política linguística. Contudo, em uma perspectiva abrangente de internacionalização, faz-se necessário refletir conscientemente e agir criticamente para que ações e, sobretudo, políticas sejam possam vir a contribuir efetivamente no IFFar e por meio do IFFar.
Metrics
Referências
ALTBACH, P.; KNIGHT, J. The internationalization of higher education. Journal of Studies in International Education, v. 11, n. 3/4, p. 290-305, 2007.
BAKHTIN, M. M. Os Gêneros do Discurso. São Paulo: Editora 34, 2016.
BARTON, E. Linguistic Discourse Analysis: how the language in texts works. In. BAZERMAN, C., PRIOR, P. (Eds.) Methods What Writing Does and How It Does It: An Introduction to Analyzing Texts and Textual Practices. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, p. 57-82, 2004.
CALVET, L. J. Language policies translation. São Paulo: Parábola, 2007.
CAVALCANTE, R. P.; SAID, A. C. B. F.; BOTELHO, S. M. P. D.; ROMANOWSKI, A. E.; STEVES, M.; MACEDO, R. M. P. R.; SILVA, S. L. C. Estratégias para Internacionalização dos Institutos Federais: cultura e língua. Revista Nexus, IFAM, v. 1, n. 1, p. 95-101, 2015.
DE WIT, H.; HUNTER, F.; COELEN, R. J. Internationalisation of higher education in Europe: Future directions. In: DE WIT, H.; HUNTER, F.; HOWARD, L.; EGRON-POLAK, E. (Org.). Internationalisation of higher education. Brussels, Belgium: European Union, p. 273-288, 2015.
DE WIT, H.; JOOSTE, N. Trends, data, and dimensions of international student mobility and recruitment in Latin America and the Caribbean; the Middle East and North Africa; and sub-Saharan Africa. In: DE WIT, H.; MINAEVA, E.; WANG, L. (Org.). International student recruitment and mobility in non-anglophone countries: theories, themes, and patterns. Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, p. 272-280, 2022.
FAIRCLOUGH, N. Discourse and social change. Cambridge: Polity Press, 1992.
______________. Analysing discourse: textual analysis for social research. London/New York: Routledge, 2003.
FREITAS, A. L. S.; MACHADO, M. E. Formação com educadores/as e os desafios da práxis da Educação Popular na Universidade. Educação, Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 137-144, maio/ago, 2010.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, M. M.; RAGNEV, K. D. Educação internacional: uma possibilidade complexa e transdisciplinar. The Especialist, v. 44.1, p. 97-111, 2023.
GIMENES, E. S.; BATALHA D. V.; LUNARDI, R. A implementação da política de internacionalização no Instituto Federal Farroupilha. Boletim Técnico Científico do IFFar, v. 07, p. 1-17, 2022.
GUIMARÃES, R. M.; PEREIRA, L. S. M. Mapeamento dos estudos sobre políticas linguísticas e internacionalização no Brasil: uma selfie. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 5596-5617, 2021.
GUIMARÃES, R. M.; SILVA, K. A. da. Políticas linguísticas para a internacionalização da educação: um olhar decolonial a partir dos institutos federais. Revista Linguagem em Foco, v.14, n.1, p. 33-56, 2022.
HUNTER, F.; McALLISTER-GRANDE, B.; PROCTOR, D.; DE WIT, H. The evolving definitions of internationalization: a question of values. In: DEARDORFF, D. K.; DE WIT, H.; LEASK, B.; CHARLES, H. (Org.). The handbook of international higher education. 2nd ed. Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC, p. 53-74, 2022.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA - IFFAR. Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha 2014 - 2018. Disponível em: https://www.iffarroupilha.edu.br/sobre-o-iffar/documentosiffar. Acesso em: 19 out. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA - IFFAR. Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha 2019 - 2026. Disponível em: https://www.iffarroupilha.edu.br/sobre-o-iffar/documentosiffar. Acesso em: 19 out. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA - IFFAR. INSTRUÇÃO NORMATIVA nº 05/2018. Regulamento do Núcleo de Ações Internacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Santa Maria, 2018. Disponível em: https://www.iffarroupilha.edu.br/relações-internacionais. Acesso em: 19 out. 2023.
KNIGHT, J. Updating the definition of internationalization. International Higher Education, [S.l.], p. 2-3, 2003.
_________. Internationalization remodeled: definition, approaches and rationales. Journal of Studies in Higher Education, v. 8, n. 1, p. 5-31, 2004.
________. Higher Education in Turmoil: The Changing World of Internationalization. Rotterdam: Sense Publishers, 2008.
KRAMSCH, C. Intercultural communication. In: CARTER, R.; NUNAN, D. (Eds.). The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge: Cambridge University Press, p. 201-206, 2001.
LIBÂNEO, J. C. School educative aims and internationalization of educational policies: impacts on curriculum and pedagogy. European Journal of Curriculum Studies, v. 3, n. 2, p. 444-462, 2016.
LEA, M. R.; STREET, B. V. Student writing in higher education: an academic literacies approach. Studies in Higher Education, v. 23, n. 2, p. 157-173, 1998.
_____________________. The “Academic literacies” model: theory and applications. Theory Into Practice, v. 45, n. 4, p. 368-377, 2006.
LEASK, B. Internationalizing the Curriculum. New York: Routledge, 2015.
MOROSINI, M. C. (Org.). Guia para a Internacionalização Universitária. Porto Alegre: ediPUCRS, 2019. p. 188-201. E-book. Disponível em: https://editora.pucrs.br/livro/1383/. Acesso em: 22 set. 2023.
MOTTA-ROTH, D. Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem. D.E.L.T.A., v. 24, n. 2, p. 341-383, 2008.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. A short cartography of genre studies in Brazil. Journal of English for Academic Purposes, v. 19, p. 22-31, 2015.
PENNYCOOK, A.; MAKONI, S. Innovations and Challenges in Applied Linguistics from the Global South. Oxon: Routledge, 2020.
PEREIRA, L. S. M.; COSTA, S. M.; SILVA, K. A. da. Os centros de línguas como política linguística em um instituto federal. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 14, n. 1, p. 57-74, 2022.
RAJAGOPALAN, K. Política de ensino de línguas no Brasil: história e reflexões prospectivas. In: LOPES, L. P. da M. Linguística Aplicada na Modernidade Recente: Festschrift para Antonieta Celani. São Paulo: Parábola, Cap. 6, p. 143-161, 2013.
________________. O professor de línguas e a suma importância do seu entrosamento na política linguística do seu país. In: CORREA, D. A. (Org.). Política Linguística e ensino de línguas. Campinas, SP: Pontes Editores, 2014.
SANTIAGO, M. C.; AKKARI, A.; MARQUES, L. P. Educação Intercultural: desafios e possibilidades. 1ª. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.
SANTOS FILHO, J. C. Internacionalização da Educação Superior: redefinições, justificativas e estratégias. Série-Estudos, Campo Grande, MS, v. 25, n. 53, p. 11-34, jan./abr., 2020.
SILVA, K. A.; XAVIER, R. P. Um panorama da internacionalização da educação superior na área do ensino de línguas adicionais e da pesquisa no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 5585-5595, 2021.
STALLIVIERI, L. Estratégias de internacionalização das universidades brasileiras. Caxias do Sul: Educs, 123 p., 2004.
STALLIVIERI, L.; SCHMITZ, J. C.; RITTER, J. A.; BORDIN, T. M. A internacionalização da Rede Federal de Educação Tecnológica: uma abordagem sobre a estrutura administrativa. Práticas em Gestão Pública Universitária, v. 3, n. 1, p. 58-74, 2019.
STEFANI, V. C. G.; GREGOLIN, I. V. Internacionalização na Rede Federal Tecnológica: uma análise das ações previstas na política de internacionalização do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Revista Linguagem em Foco, v.14, n.1, p. 158-178, 2022.
TOGNATO, M. I. A internacionalização no Ensino Superior pelos letramentos acadêmicos: uma perspectiva necessária. Revista NUPEM, Campo Mourão, v. 13, n. 28, p. 159-176, 2021.
ZIEGLER, F. L. S. Fundamentos metodológicos em Linguística Aplicada: uma investigação sobre letramentos acadêmicos em línguas adicionais. Revista Sentidos da Cultura, Universidade do Estado do Pará, v. 10, n.17, p. 136-152, ago./dez., 2022.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 The Especialist
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os autores concedem à revista todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores.
Esta obra está licenciada com uma Licença 
