, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, Campo Mourão., Brasil

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 5 (2019) - Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.
  Uma sequência didática e suas representações: estudo das operações com arcos no ensino médio
  A didactic sequence and its representations: study of archery operations in high school
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• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 21 n. 5 (2019) - Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.
  O processo de inclusão e o autismo temático institucional
  The process of the inclusion and the institutional thematic autism
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