Concepção de tecnologia
levantamento, análise e possíveis implicações no projeto pedagógico institucional da UTFPR
DOI:
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2021v19i4p1837-1865Palavras-chave:
Projeto pedagógico institucional, Concepções de tecnologia, Universidade tecnológica, Ciência, Tecnologia e Sociedade.Resumo
O texto objetiva analisar a concepção Tecnologia apresentadas no Projeto Pedagógico Institucional da UTFPR. Por ser a única universidade tecnológica do Brasil, considera-se necessário compreender as perspectivas que fundamentam suas especificidades e norteiam seus currículos, suas práticas institucionais e pedagógicas. A partir dos estudos do campo CTS e da compreensão de perspectivas tradicional, crítica e sociológica de Tecnologia, buscou-se identificar quais dessas relevam-se no PPI. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental a partir da análise de conteúdo. Verificou-se um hibridismo teórico, marcado pela coexistência de defesas epistemologicamente inconciliáveis. O estudo é inicial e pretende-se um aprofundamento posterior, avançando na análise do PPI e correlacionando com outros documentos institucionais como o PDI.
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