O DESAFIO DE INSTITUCIONALIZAR INOVAÇÕES NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DA FGV DIREITO SP

José Garcez Ghirardi

doi:10.23925/1809-3876.2020v18i3p1160-1177

Authors

José Garcez Ghirardi Fundação Getúlio Vargas de São Paulo - FGV - SP https://orcid.org/0000-0002-1855-7793

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1160-1177

Keywords:

Educational project, Innovative methodologies, Institutional challenges, Legal education.

Abstract

This paper examines the institutionalization of an innovative educational project: the creation and development of FGV Direito SP Law School. The effort to implement and consolidate the new educational model allows one to better understand the challenges implied in creating and sustaining a novel Law school project. The present study adopts a qualitative approach through bibliographical research. The theoretical framework is provided mainly by Angarita, et al (2010), Khun (1998), Ghirardi (2009), Ghirardi; Oliveira (2012), Vieira (2012), Ghirardi; Vieira (2018). Results point to the hurdles to build up a new a course within traditional institutional frameworks and to the need of qualifying the personnel responsible for implementing the new project.

Author Biography

José Garcez Ghirardi, Fundação Getúlio Vargas de São Paulo - FGV - SP

Professor Associado e tempo integral da FGV DIREITO SP (Graduação, Mestrado e Doutorado). Pós-doutorado no Collège de France. Mestre e Doutor em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo. Advogado formado pela Universidade de São Paulo.

References

ANGARITA, Antonio (Coord.) et al. Construção de um sonho: Direito GV: inovação, métodos, pesquisa, docência. São Paulo: FGV Direito Rio, 2010.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 23. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999.

GHIRARDI, José Garcez (Org.). Métodos de ensino em Direito: conceitos para um debate. São Paulo: Saraiva, 2009.

GHIRARDI, José Garcez. Dizer o valor: avaliação e proposta pedagógica. In: GHIRARDI, José Garcez. O instante do encontro: questões fundamentais para o ensino jurídico. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 2012. p. 64-72.

GHIRARDI, José Garcez; OLIVEIRA, Juliana Ferrari de. Caminhos da Superação da Aula Jurídica Tradicional: O Papel das Instituições de Ensino. Revista Brasileira de Estudos Políticos. n. 113. p.379-404. 2016.

GHIRARDI, José Garcez; VIEIRA, Oscar Vilhena. The unstoppable force, the immovable object: challenges for structuring a cosmopolitan legal education in Brazil. UCI Irvine Journal of International, Transnational and Comparative Law, v. 3, p. 119-142, 2018. Disponível em: https://scholarship.law.uci.edu/ucijil/vol3/iss1/6/ Acesso em: 12 mar. 2019

HUBNER, Conrado. A Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas. In: VANZELLA, Rafael Domingues Faiardo (Org.). Experiências e materiais sobre os métodos de ensino-aprendizado da Direito GV. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 2007, vol. 4, p.65-93. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2820/caderno%20direito%2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 17 jun. 2020.

JUNY et al. Ética y Educación jurídica. In: Manual Latinoamericano de Ética Profesional del Abogado. 2019.(no prelo)

KHUN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. 5. ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 1998.

ROCHA, Jean-Paul Veiga da. Relatório da 1ª fase do “Projeto Material Didático”. In: VANZELLA, Rafael Domingues Faiardo (Org.). Experiências e materiais sobre os métodos de ensino-aprendizado da Direito GV. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 2007, vol. 4, p.65-93. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2820/caderno?sequence=1

Acesso em: 24 abr. 2020.

SCABIN, Flávia; ACCA, Thiago. Clínica de Direito. In: GHIRARDI, José Garcez (Org.). Métodos de ensino em Direito: conceitos para um debate. São Paulo: Saraiva, 2009.

Vagas em Direito disparam após MEC facilitar a abertura de novos cursos. Folha de São Paulo. UOL São Paulo, 21. abr. 2019. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2019/04/vagas-em-direito-disparam-apos-mec-facilitar-a-abertura-de-novos-cursos.shtml. Acesso em: 28 maio 2020.

VIEIRA, Oscar Vilhena. Desafios do Ensino Jurídico num mundo em transição: o projeto da DIREITO GV. Revista de Direito Administrativo, v. 261, p. 375-407, 2012.