O DESAFIO DE INSTITUCIONALIZAR INOVAÇÕES NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DA FGV DIREITO SP

José Garcez Ghirardi

doi:10.23925/1809-3876.2020v18i3p1160-1177

Autores/as

José Garcez Ghirardi Fundação Getúlio Vargas de São Paulo - FGV - SP https://orcid.org/0000-0002-1855-7793

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i3p1160-1177

Palabras clave:

Propuesta educativa, Metodología innovadora, Desafíos institucionales, Educación jurídica.

Resumen

El artículo analiza la institucionalización de una propuesta educativa innovadora: la creación y el desarrollo del Curso de Derecho de la Fundación Getúlio Vargas de São Paulo (FGV-SP). La implementación y consolidación del nuevo modelo fomenta la posibilidad de comprender los desafíos para crear y mantener un curso de Derecho innovador. El estudio con enfoque cualitativo se realiza mediante investigación bibliográfica, basado principalmente en Angarita, et al (2010), Khun (1998), Ghirardi (2009), Ghirardi; Oliveira (2012), Vieira (2012), Ghirardi; Vieira (2018). Los resultados revelan las dificultades para renovar un curso dentro de un marco institucional ya establecido y la necesidad central en la capacitación de los sujetos responsables de poner en práctica la nueva propuesta

Biografía del autor/a

José Garcez Ghirardi, Fundação Getúlio Vargas de São Paulo - FGV - SP

Professor Associado e tempo integral da FGV DIREITO SP (Graduação, Mestrado e Doutorado). Pós-doutorado no Collège de France. Mestre e Doutor em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo. Advogado formado pela Universidade de São Paulo.

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