Currículo e Formação Humana: Dilemas da Sociedade Contemporânea

Adriana Regina de Jesus Santos; Cezar Bueno de Lima

doi:10.23925/1809-3876.2023v21e55064

Authors

Adriana Regina de Jesus Santos Universidade Estadual de Londrina http://orcid.org/0000-0002-9346-5311
Cezar Bueno de Lima Pontifícia Universidade Católica do Paraná http://orcid.org/0000-0002-7725-010X

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e55064

Keywords:

human formation; curriculum; social project; democratic project; difference.

Abstract

The article aims to understand the relationship between curriculum and human training in the contemporary context and to identify its consequences in the training process. For this purpose, a qualitative approach and bibliographical research are used as a methodology, having as a parameter the assumptions of historical-dialectical materialism. At the end of the study, it was verified the need to think about the curricular organization with a parameter in human formation based on the principles of the ontology of the social being in its entirety.

Author Biographies

Adriana Regina de Jesus Santos, Universidade Estadual de Londrina

Doutora em Educação pela PUC-São Paulo. Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Docente do curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Líder do grupo de estudo e pesquisa: Currículo, Formação e Trabalho Docente.

Cezar Bueno de Lima, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutor em Ciências Sociais pela PUC-SP. Docente do Curso de Graduação em Ciências Sociais e do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Direitos Humanos e Políticas Púbicas da PUC-PR. Bolsista Produtividade em Pesquisa CNPq (2022-2025).

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