v. 21 (2023): Fluxo contínuo

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Publicado: 2023-07-24

Editorial

Editorial

Antonio Chizzotti, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Márcia Maria Rodrigues Uchôa

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Dossiê ABdC: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida...

Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida reverberações curriculares

Alexandra Garcia, Maria Alfredo Moreira, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

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A virada pedagógica no Currículo, na Formação e no Profissão Docente experiências, princípios e inspirações com pesquisas narrativas em educação

Daniel Hugo Suárez

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Entre o currículo prescrito, o vivido e narrado. Saberes da experiência docente na formação inicial desde coordenadas biográficas

Maria Florentina Lapadula, Jonathan Aguirre, Luis Porta

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Artesanias narrativas conversas entre currículo e formação docente

Graça Regina Franco da Silva Reis, Marina Santos Nunes de Campos

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A vida grafada nas asas invisíveis da docência memória, afetos e experiências formativas na produção de currículos

Sabrina Mendonça Ferreira, Tânia da Costa Gouvêa

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Currículo e Prática Profissional Docente Espaços Construídos e Experiências com o Tema Finitude Humana e Angústia Existencial

Rosilei dos Santos Rodrigues Kepler, Arnaldo Nogaro

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A dimensão narrativa na formação de professores de matemática reflexões apoiadas nos conceitos de experiência crítica e experiência formadora

Cícero Nachtigall, Maria Helena Menna Barreto Abrahão

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Refletindo sobre Possibilidades de Pesquisaformação no Curso de Pedagogia Diários e Narrativas Pedagógicas

Inês Ferreira de Souza Bragança, Juliana Batista Faria , Luciane Maria Pezzato

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Aprendizagens Narrativas na Tessitura de Outros Currículos Possíveis com Professoras/es Iniciantes Movimentos de uma Pesquisaformação

Joelson de Sousa Morais

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Desafios Iniciais e Modos de Aprender a Ser Docente Universitário(a) O que contam os Memoriais Acadêmicos?

Elzanir dos Santos

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“Alguém que soubesse por que me calo” a Roda de Mulheres do Parque das Missões como experiência emancipatória

Fabiana da Silva, Mailsa Pinto Passos

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Educação Antirracista em Tempos de Pandemia os Diários de Aula como Instrumento de Formação e Reinvenção do Currículo Escolar

Cleidiane Lemes de Oliveira, Lorene dos Santos

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O objeto de pesquisa como temporalidade e autobiografia

Guilherme Augusto Rezende Lemos

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Fazer Sentir. Testemunho de uma Transformação da Sensação. (Modos de Interrogar nossas Práticas Educativas e Pedagógicas)

Adrián Cangi, Michele Fernandes Gonçalves

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(Auto)biografia, ciência e arte diálogos com Oliver Sacks

Elizeu Clementino de Souza

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Dossiê Temático: “Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades”

Apresentação do Dossiê Temático “Currículo e tecnologias: redes, territórios e diversidades”

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Bento Duarte da Silva, Gerlane Romão Fonseca Perrier, Irani Ferreira da Silva Gerab

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Deu match currículo e tecnologia em tempos de “precisão e clareza”

Lhays Marinho da Conceição Ferreira, Rita de Cássia Prazeres Frangella

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Paulo Freire e cultura digital contribuições para as docências decoloniais e os processos (trans)formativos

Lucila Pesce, Adriana Rocha Bruno, Ana Maria Di Grado Hessel

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Pistas para um Modelo Pedagógico para Educação OnLife com Foco no Personal Learning Environment (PLE)

Daiana Steyer, Patrícia Scherer Bassani, Patrícia Alejandra Behar

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Tecnologias e Políticas Curriculares da Educação Básica uma Análise Arqueológica do Discurso

Hugo Souza Garcia Ramos, Geide Rosa Coelho

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Integração de Tdic ao Currículo as perspectivas de tecnologia presentes nos documentos oficiais da política de Santa Catarina

Éverton Vasconcelos de Almeida, Roseli Zen Cerny

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O letramento multimodal na aprendizagem do gênero crônica uma possibilidade de mediação pedagógica

Luane da Silva Gomes Almeida, Barbra Sabota, Olira Saraiva Rodrigues

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Estudo da Cultura Maker na Escola

Silvana Donadio Vilela Lemos, José Armando Valente

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Tutoria Pedagógica e Currículo Intervenção e Possibilidades de Mentoria no Tempo dos Sujeitos

Maria de Jesus Ferreira César de Albuquerque, Elizângela Farias de Oliveira

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A Aproximação de Professores de Educação Física com Mídia e Tecnologia e seus Reflexos com Relação à Pandemia de Covid-19

Allyson Carvalho de Araújo, Everton Cavalcante

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As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Educação Ambiental de Estudantes da Educação Profissional e Tecnológica em Rondônia

Elaine Márcia Souza Rosa, Elizângela de Souza Bernaldino, Clarides Henrich de Barba, Berenice Perpétua Simão

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Ecologia das Mídias e a Plataformização desafio curricular no ensino híbrido

Natana Lopes Pereira, Marcio Vieira de Souza

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Letramento midiático no currículo da Pedagogia e nas experiências docentes durante a pandemia da Covid-19

Klalter Bez Fontana, Dulce Marcia Cruz

e61651
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Ensino Remoto Emergencial e Tecnologias Digitais tessituras curriculares no processo de (trans) formação de professores

Ana Patricia Sá Martins, Letícia Aparecida Nunes Moraes , Tatiana da Silva Pereira

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Geração Z Tecnologia e currículo nos futuros professores

Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

e60933
- pdf (Español (España))
Educação a Distância processo de ruptura tecnológica e social na formação de professores

Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua, Antonia Dalva França-Carvalho, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado

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Competências TPACK de docentes que publicam WebQuest

Fabiana dos Santos Matos Eugênio Cunha, Adolfina Pérez Garcias, Antonio Casero Martínez

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Tecnologias e Currículo da EJA no Brasil em Tempos de Pandemia para que, para quem?

Jarina Rodrigues Fernandes, Marcela Fontão Nogueira, Mariah Cruz de Souza Tronco

e61652
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A Seduc-RS na apropriação das TDIC no Ensino Médio o que a análise das notícias institucionais revela?

Brenda Jover, Ângela Chagas, Mateus Saraiva, Maria Beatriz Luce

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Ações de redes políticas na pandemia defendendo a aprendizagem e apagando contextos

Hellen Gregol Araújo, Alice Casimiro Lopes

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A Reforma do Ensino Médio e a Plataformização da Educação expansão da privatização e padronização dos processos pedagógicos

Renata Peres Barbosa, Natália Alves

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Fake News e Currículo Percepções dos Professores de Língua Portuguesa do Território de Identidade Vale do Jiquiriçá/Bahia

Telma Brito Rocha, Cleyton Williams Golveia da Silva Brandão, Leny Mara Cerqueira de Souza

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Novo Ensino Médio os conteúdos científicos em rede nos processos de ensino e aprendizagem no Projeto Connect

Sueli Perazzoli Trindade, Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski

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Governamentalidade Algorítmica e Saberes Docentes da Transcrição à Transcriação Didática Digital no Ensino Universitário em Período Pandêmico

Rafaela Esteves Godinho Leal, Maria Carolina da Silva Caldeira

e61607
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Os Contextos Regionais e Internacionais e o Ensino de História na Amazônia Mediados pelas Redes Sociodigitais

Andrea Lilian Marques da Costa, Fernando José de Almeida, Breno Rodrigo de Oliveira Alencar

e61534
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Aprendizagem em Equipamentos Computacionais de Baixo Custo em Cursos de Graduação Percepção dos Estudantes em Aulas Remotas

Carlos Eduardo de Barros Paes, Karlene do Socorro da Rocha Campos

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A Educação Online na Formação do Pesquisador na Pós-Graduação Stricto Sensu uma experiência com a produção de vídeos-pesquisa

Tatiana Stofella Sodré Rossini, Edméa Oliveira dos Santos, Maristela Midlej Silva de Araujo Veloso

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As Tecnologias Digitais Móveis na EJA territórios em movimento e a multiterritorialidade

Flávia Andréa dos Santos, Sérgio Paulino Abranches

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Artigos

Ambientalização curricular na formação de profissionais do turismo receptivo

Daniela Rollemberg Lopez Martinez, Marina de Souza Sartore, Cae Rodrigues

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Educação Física na Educação Infantil na rede pública de ensino da Grande Vitória/ES análise das propostas curriculares

Ramon Matheus dos Santos e Silva, Ueberson Ribeiro Almeida, Maria Celeste Rocha, Alessandra Galve Gerez

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Narrar histórias de pesquisas e fazer pesquisa com a autobiografia

Maria Santos

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Narrativa (auto)biográfica memórias e partilhas de sentidos atribuídos à docência e a formação da professora-educadora ambiental

Fernanda Seidel Vorpagel, Cláudia da Silva Cousin

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Narrativas sobre os fatores que influenciaram as decisões curriculares na disciplina biologia (1992-2016)

Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Claudia Christina Bravo e Sá Carneiro

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Vidas em Grafia o tema mítico do engolimento em narrativas do livre brincar

Maria Auxiliadora Fontana Baseio, Cristiane Del Nero Velasco

e59685
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O pensamento de Vygotsky nas reuniões da ANPEd (2004-2010)

Rafael Fonseca de Castro, Kétila Batista da Silva Teixeira

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Apropriação e Mobilização de conhecimento de professores do ensino básico em um curso de formação em pensamento computacional

Taiser Tadeu Teixeira Barros, Eliseo Berni Reategui, Adriano Canabarro Teixeira

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Possíveis efeitos da Covid-19 nas práticas pedagógicas de docentes da Educação Básica

Karla Emanuella Veloso Pinto, Ronei Ximenes Martins

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O início da pandemia da Covid-19 as secretarias estaduais de educação nas redes sociais

Martha Prata-Linhares, Helena Amaral da Fontoura, Roberta Costa

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Cultura da Paz desafios e caminhos para seu desenvolvimento psicossocial na educação em contextos pandêmicos

André Felipe Costa Santos, Priscila Costa Santos, Clarilza Prado de Sousa

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- pdf (English)
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O uso dos jogos digitais ativos para o desenvolvimento das habilidades motoras de crianças no contexto escolar

Guilherme Theisen Schneider, Denise Bolzan Berlese, Débora Nice Ferrari Barbosa

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Currículo, Tecnologia e Inovação um diálogo para além dos muros

Ana Valéria Barbosa da Silva, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Paulo Romaro

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O ensino da metodologia da pesquisa científica – entrelaçando modalidades, metodologias e cenários de ensino-aprendizagem

Christine Barbosa Betty, Iraní Ferreira-Gerab, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert, Sandro Natalicio Prudêncio

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(Im)possibilidades de problematizar no Ensino Tecnocientífico os impactos da pandemia no desenvolvimento humano percepções de professores de engenharia

Amanda Ferreira de Albuquerque, Luciano Andreatta Carvalho da Costa

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O Currículo e a Arte no curso de Pedagogia de três instituições de ensino superior públicas do estado do Paraná

Andréia Bulaty, Ana Luiza Ruschel Nunes

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Currículo, memória e consciência histórica na formação do sujeito segundo a Base Nacional Comum Curricular

Luan Tarlau Balieiro, Mário Luiz Neves de Azevedo, Terezinha Oliveira

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Currículo e interdisciplinaridade na Amazônia brasileira aanálise do documento curricular do estado do Pará à luz da Teoria da Complexidade

Suellen Ferreira Barbosa, Fabiana Sena da Silva, Marcio Antonio Raiol dos Santos

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Significações de ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio na produção de periódicos da área no período 2009-2019

Kleber Santos Chaves, Benedito Gonçalves Eugênio

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Pensarfazernarrar experiências instituintes no currículo da educação básica em uma escola indígena

Maria Martinha Barbosa Mendonça, Regina Aparecida Correia Trindade, Mairce da Silva Araújo

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Cadeiras disciplinantes e currículos indisciplinados como se envolver com outros modos de “sentirfazerpensar” os movimentos imprevisíveis dos cotidianos?

Leonardo Rangel, Noale Toja , Juliana Rodrigues

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Pessoas Sem-Teto vozes condenadas por aporofobia na perspectiva da educação social

Begoña Rumbo Arcas, Ara Sol Romero Vázquez

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- pdf (Español (España))
A “aposta na Primeira Infância” e a atuação da nova filantropia social

Melissa Daiane Hans Sasson, Rosânia Campos

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Aspectos do pensamento de Andrew Feenberg à luz da fenomenologia

Mauricio dos Reis Brasão

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Significação memorialística em dois tempos

Maria Amália de Almeida Cunha, Maria Helena Menna Barreto Abrahão

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Entre cartas considerações sobre currículo escolar

Carlos Augusto Silva e Silva, Tatiana dos Santos Costa, Franciele Pereira dos Santos, Rafael Christofoletti

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Gênero e justiça curricular os desafios na construção do currículo crítico em um contexto neoconservador e antidemocrático

Keysa Katiere Garcia Secatti, Lucelia Tavares Guimarães

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Confluência da escola unitária com a pedagogia histórico-crítica em busca de uma educação revolucionária

Juliana Sampaio Mori, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo, Rafael Fernando da Costa

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Quando um jogo digital afeta as relações rastros de mediações pedagógicas em uma rede

Marcio Roberto de Lima

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As contribuições da epistemologia da prática para a pesquisa na ANPEd sobre formação de professores nos últimos 10 anos

Adilson de Souza Borges, Ana Cristina Coll Delgado

e51753
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Os espaços, tempos e agentes implicados nos estágios na formação inicial de professores em educação física

Dijnane Vedovatto, Samuel de Souza Neto, Larissa C. Benites

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Formação inicial de professores de biologia em Alagoas avanços na educação das relações étnico-raciais

Valdilene Canazart dos Santos, Rubens Pessoa de Barros

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O Currículo e a Produção de Rostidade afecções, desterritorializaçoes e reterritorializaçoes em cenário pandêmico

Daniele Farias Freire Raic

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Formação Continuada em Tempos de Isolamento Social Mudanças Culturais Permeadas pela Cibercultura

Glaucia da Silva Brito, Rosilene Caetano Lago

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Praticando Humanização a Utilização de Narrativas de Adoecimento na Graduação Médica

Maria Elisa Gonzalez Manso

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Reflexões sobre a Disciplina Libras na Modalidade EaD Entre a Obrigatoriedade da Oferta e a Ausência de Diretrizes Pedagógicas

Margarida Maria Pimentel-Souza, Francisca Geny Lustosa

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A Formação de Professores(as) que Atuam na Disciplina Projeto de Vida do Novo Currículo do Ensino Médio em São Luís – MA

Izamoema de Santana, Flavya Soraya Mendes Machado dos Santos, Maria José Albuquerque Santos

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Programa Ciência na Escola (PCE) a iniciação científica além dos desafios amazônicos

Dariany Andrade de Souza, Heloísa da Silva Borges

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Professora Colorida no Currículo Arco-Íris Resistência à Ofensiva Antigênero

Paula Myrrha, Shirlei Sales

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Método experimental e procedimentos científicos como conteúdos no ensino fundamental uma construção curricular possível

Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli, Jaqueline Ritter

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Materiais didáticos para o ensino de história nas escolas públicas na região de São Joaquim da Barra/SP o sistema apostilado de ensino vs. livro didático

Orandes Carlos da Rocha Júnior, Giseli Cristina do Vale Gatti

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Currículo e Formação Humana Dilemas da Sociedade Contemporânea

Adriana Regina de Jesus Santos, Cezar Bueno de Lima

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A Disciplina Psicologia no Currículo das Licenciaturas

Maria Fernanda Diogo, Charles Augusto Christ

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Pela Não Classificação das Pedagogias Críticas e Pós-Críticas Diálogos Provocativos com Tomaz Tadeu da Silva

Galdino Rodrigues de Sousa

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Os Desafios de Pensar um Currículo Contra-Hegemônico na Escola do Campo no Contexto da Implementação da BNCC

Maria Aires de Lima, Bruno Alysson Soares Rodrigues, Frederico Jorge Ferreira Costa

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A Educação no Campo e a Pedagogia Histórico-Crítica Elementos para um Currículo Escolar Multisseriado

Luiz Bezerra Neto, Klívia de Cássia Silva Nunes

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A Educação Infantil nos currículos prescritos de licenciaturas presenciais de Educação Física no estado do Tocantins

Hava Dias Varão, Marciel Barcelos, André da Silva Mello, Rodrigo Lema Del Rio Martins

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O Espectro TPACK na Interação de Cursos Superiores a Distância

Lucas Caniati Escaliante, Mônica Cristina Garbin, Rafael Alberto Alves dos Santos, Daniel Ballester Marques

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Desafios para reinventar a formação dos docentes universitários para o século XXI

Marcos T. Masetto

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As trajetórias escolares de sujeitos LGBTQIA+ amazônidas possibilidades críticas para a formação de professores

Angelo Cabral Esperança, Iolete Ribeiro da Silva, Fábio Alves Gomes

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Currículo e Fronteiras intertextos

Alípio Márcio Dias Casali, Márcia Maria Rodrigues Uchôa

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Migrações Curriculares Cotidianos, Travessias e Criações de Outras Margens como Possibilidades

Claudia Chagas, Marcelo Ferreira Machado, Maria Cecília Sousa de Castro, Thamy Lobo

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A diversidade na sala de aula e suas influências na formação de identidades discentes

Maria da Conceição Oliveira Lopes, Fabrício Oliveira da Silva

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Currículo e práticas de subjetivação uma abordagem sócio-epistemológica

Jose Luís Ferraro

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Indícios da Identidade Pessoal-Profissional de Licenciandos/as em Ciências Biológicas

Felipe Tsuzuki, Marinez Meneghello Passos, Virgínia Iara de Andrade Maistro

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Relação entre desempenho e indicadores educacionais em duas escolas de ensino médio da rede pública do Ceará

Arimaté Alves Noronha, Jayane Mara Rosendo Lopes, Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Eloisa Maia Vidal

e51793
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Práticas Escolares de História no Divã Terapêutico “Desconstrução” de um Projeto de Pesquisa e de um Professor-Doutorando

Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Eduardo Servo Ernesto

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Arquivamento e arquivização de imagens poéticas de docência no arquivo do projeto objetos de pensar

Inauã Weirich Ribeiro, Jeferson Cristian Zick Camargo, Angélica Vier Munhoz

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Programa de Educação Integral (PROEI) na Bahia um estudo de caso na cidade de Juazeiro

Schirley Silva Sampaio, José Roberto Gomes Rodrigues

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BNCC Coalizões em Disputa na Formulação da Política Curricular Nacional

Naira Muylaert, Deisilucy de Aragão F. Sequeira, Alda Siqueira Lage, Tatiane Rodrigues Souza

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Corpos Infantis e Pandemia contraposições para a existência de um Currículo Comum

Ana Paula Menezes Andrade, Jurema Rosa Lopes Soares

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Estratégias retóricas do Todos Pela Educação contexto de influência e de intervenção

Geniana dos Santos, Clarissa Bastos Craveiro, Denise Souza Destro

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Universalização Não Excludente e Individualização Inclusiva Debates Curriculares em Torno do DUA e do PEI para a Inclusão Escolar

Andrialex William da Silva, Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, Rogério Alves dos Santos, Rosane Santos Gueudeville

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Agradecimentos

Agradecimentos

Márcia Maria Rodrigues Uchôa

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