Cleaved word

reality, ideology and word in Paulo Freire

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e61691

Keywords:

Paulo Freire, word, reality, ideology, representation

Abstract

Through a performative interpretation of Paulo Freire’s works ‘Pedagogy of the Oppressed’ and ‘Pedagogy of Autonomy’, this theoretical study aimed to problematize the relationship between word, reality, and ideology, considering the presentation of the latter as both a false consciousness of reality and a people’s worldview. For this purpose, thinkers who influenced the construction of Freirean thought are revisited, such as Martin Heidegger, Karl Jaspers, and Álvaro Vieira Pinto, particularly regarding notions such as representation, limit-situation, and limit-act, which are fundamental to the relationship in question. Based on the aporias present in this relationship, it was possible to update the issue by approaching thinkers such as Roland Barthes, Alain Badiou, and Ernesto Laclau, especially concerning the understanding of truth in the word as a rupture of the limits of representation of our reality.

Author Biographies

Pedro Buarque, Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia. Mestre em Filosofia pelo Programa de Pós-graduação em Filosofia da Universidade Federal de Pernambuco. Professor de Filosofia do Instituto Federal do Sertão Pernambucano – Campus Santa Maria da Boa Vista.

Maria Inez Carvalho, Universidade Federal da Bahia

Licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade de São Paulo (1974) e, mestre (1997) e doutora (2001) em Educação, pela Universidade Federal da Bahia, pós-doutorado na Universidade do Minho, PT. Atualmente Professora titular da FACED/UFBA foi, no início de carreira, professora de geografia do ensino básico.

References

ALTHUSSER, Louis. A ideologia e os aparelhos ideológicos do Estado. Lisboa: Presença Editorial, 1980.

ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997.

BADIOU, Alain. Em busca do real perdido. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

BARTHES, Roland. Aula: aula inaugural da Cadeira de Semiologia Literária do Colégio de França. 14. ed. São Paulo: Cultrix, 2004.

BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 2010.

DERRIDA, Jacques. Espectros de Marx: o Estado da dívida, o trabalho do luto e a nova Internacional. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1994.

DUSSEL, Enrique. 1942 El encubrimiento del outro: Hacia el origen del mito de la modernidad. Madrid: Nueva Utopía, 1992.

EAGLETON, Terry. Ideologia: uma introdução. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Boitempo, 1997.

FREIRE, Anita Maria Araújo. Inédito-viável. In: REDIN, E.; STRECK, D. R.; ZITKOSKI, J. J. (orgs). Dicionário Paulo Freire. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 223-225.

FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade. 5. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortês, 1989.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011a.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2011b.

GAJARDO JIMENEZ, Marcela. Paulo Freire. Los años del exilio en Chile. Pedagogía y Saberes, Bogotá, n. 55, p. 11-23, dez 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/12407. Acesso em: 20 dez. 2022.

GARCÍA-RETANA, José Ángel. Compromiso y esperanza en educación: los ejes transversales para la práctica docente según Paulo Freire. Revista Educación, n. 40, v. 1, p. 113-132, 2016. Disponível em: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S2215-26442016000100113&script=sci_abstract&tlng=es. Acesso em: 20 dez. 2022.

HEIDEGGER, Martin. Caminhos de floresta. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2002.

JASPERS, Karl. Introdução ao pensamento filosófico. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1965.

LACLAU, Ernesto. Identity and hegemony. In: BUTLER, Judith; LACLAU, Ernesto; ZIZEK, Slavoj. Contingency, hegemony, universality: contemporary dialogues on the left. London: Verso, 2000. p. 44-89.

MISIASZEK, Greg W.; TORRES, Carlos A. Ideologia. In: REDIN, E.; STRECK, D. R.; ZITKOSKI, J. J. (orgs). Dicionário Paulo Freire. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 217-218.

VIEIRA PINTO, Álvaro. Consciência e realidade nacional: a consciência ingênua. v.1. Rio de Janeiro: Instituto Superior de Estudos Brasileiros, 1960a.

VIEIRA PINTO, Álvaro. Consciência e realidade nacional: a consciência crítica. v.2. Rio de Janeiro: Instituto Superior de Estudos Brasileiros, 1960b.

Downloads

Published

2025-03-31

Issue

Vol. 23 (2025): (Fluxo contínuo)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2025 Revista e-curriculum

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores concedem à revista todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores.

Todo o conteúdo da Revista e-Curriculum é aberto para acesso público, propiciando maior visibilidade, alcance e disseminação dos trabalhos publicados.