INTEGRANDO TECNOLOGÍA, INCLUSIÓN DIGITAL Y ENSEÑANZA DE HISTORIA: UN WEB CURRICULUM HUMANIZADOR

Autores/as

  • Paulo Augusto Tamanini Professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. http://orcid.org/0000-0001-6963-2952
  • Maria do Socorro Souza Secretaria do Estado de Educação do Rio Grande do Norte. Professora do Departamento de Tecnologias e Ensino. http://orcid.org/0000-0003-2373-6101

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2020v18i4p1791-1814

Palabras clave:

Tecnología, Inclusión digital, Enseñanza de Historia, Web currículum.

Resumen

El artículo pretende discutir la integración de las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación a la enseñanza de Historia para pensar en un web currículum humanizador para esta disciplina. Basado en Freire y Bakhtin, el texto aborda la educación liberadora y dialógica como un medio para humanizar la relación entre educador, alumno y tecnología. Discute estrategias para integrar las tecnologías a la enseñanza de Historia, para promover la inclusión digital del alumno y, así, el uso crítico y creativo de estos artefactos, vía diálogo. El Portal de Historia, producto de um estudio bibliográfico y de campo, realizado dentro del ámbito del Máster en Docencia, de la UFERSA, demuestra que es posible integrar las tecnologías digitales a la enseñanza de Historia, vía un web currículum humanizador, en un intento de contribuir a la inclusión digital del alumno y, así, convertirlo en sujeto de su devenir.

Biografía del autor/a

Paulo Augusto Tamanini, Professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Pós-Doutor em História (CAPES/UFPR). Doutor em História (CAPES/UFSC). Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino (UFERSA/UERN/IIFRN). Coordenador do Grupo de Pesquisa Imagem e Ensino (CNPq/UFERSA). Professor Orientador do Programa de Pós-Graduação em Ensino.

Maria do Socorro Souza, Secretaria do Estado de Educação do Rio Grande do Norte. Professora do Departamento de Tecnologias e Ensino.

Mestra em Ensino (POSENSINO/UFERSA). Professora do Núcleo de Tecnologia Educacional Estadual (NTE) e Municipal (NTM) de Mossoró/RN

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Publicado

2020-12-16

Número

Vol. 18 Núm. 4 (2020)

Sección

Artigos

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