Capoeira, Patrimonio Cultural y Educación Física

reflexiones curriculares sobre la diversidad de contenidos en la escuela

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i3p1022-1042

Palabras clave:

capoeira, educación física, patrimonio cultural

Resumen

Este estudio analiza la enseñanza de la capoeira en la escuela, cuya manifestación cultural y los elementos de círculo y oficio de los maestros son reconocidos como Patrimonio Cultural Inmaterial de la cultura brasileña desde 2008. Se pudo observar una desarticulación entre el reconocimiento de un patrimonio cultural con las políticas educativas en nuestro país, incluso con la sanción de leales que apoyan la enseñanza de la capoeira en la escuela, como la Ley 10.639 / 2003 y la Base Curricular Nacional Común. La enseñanza de la capoeira y el conocimiento sobre su relación histórica con Brasil deben ser abordados ampliamente en las escuelas brasileñas, especialmente dentro de la Educación Física escolar.

Biografía del autor/a

Bruno Otávio de Lacerda Abrahão, Universidade Federal da Bahia

Bacharel e Licenciado em Educação Física (2002), pela Universidade Federal de Viçosa; Especialista em Filosofia (2006), pela Universidade Federal de Ouro Preto; Mestre (2006) e Doutor (2010), em Educação Física pela Universidade Gama Filho, na área de concentração "Educação Física e Cultura". É professor adjunto do departamento de Educação Física, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Leciona e orienta no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA na linha de pesquisa "Lazer, Cultura Corporal e Educação".

Maria Larissy da Cruz Parente, Universidade Federal da Bahia

Possui Mestrado pela Universidade Federal do Vale do São Francisco. Membro pesquisadora do grupo CORPO - Cotidiano, Resgate, Pesquisa e Orientação e do Laboratório de Estudos Culturais e Pedagógicos da Educação Física (LECPEF). Autora da Coletânea Dialogando sobre o Ensino da Educação Física pela CRV.

Alexsandro Gonzaga Rodrigues, Faculdade Pitágoras

Graduando em Educação Física pela Faculdade Pitágoras. Professor da Escola Dom Orione.

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Publicado

2022-09-30

Número

Vol. 20 Núm. 3 (2022)

Sección

Artigos

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