Atitude historiadora: do esvaziamento de um conceito ao seu potencial curricular

José Gledison Rocha Pinheiro; Adrielle dos Santos Silva

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e66121

Authors

José Gledison Rocha Pinheiro Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Adrielle dos Santos Silva Secretaria de Educação do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0003-0957-9629

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e66121

Keywords:

Common National Base, historian attitude, teaching of history

Abstract

This paper discusses the concept of “Historian Attitude” proposed by the “Common National Base” (“Base Nacional Comum Curricular – BNCC”). It argues that this notion is, in fact, an appropriation, not a genuine invention of the Base, as some scholars would believe. Despite agreeing with most of these experts’ criticisms of the concept, the text points out its possible pedagogical potential, by analyzing the very references used by the official document to propose it, but which are deliberately omitted: in this case, the works of the historian Ana Maria Mauad. This is a documentary research that uses as source material the “Base” itself, but also some reports and papers. In conclusion, it suggests not the mere rejection of the official concept of Historian Attitude, but the attribution of other meanings.

Author Biographies

José Gledison Rocha Pinheiro, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Doutor em Educação. Professor titular da Universidade do Estado da Bahia (Uneb).

Adrielle dos Santos Silva, Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Professora de História da Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

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