Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Vilela, Denise, Universidade Federal de São Carlos
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 13 n. 1 (2011) - Artigos
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA OU PRÁTICAS MATEMÁTICAS ESPECÍFICAS? O CASO DO NÚMERO ORDINAL E CARDINAL
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