da Ponte, João Pedro, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 20 n. 1 (2018) - Artigos
  Uma trajetória na aprendizagem dos números racionais através da percentagem
  A trajectory in the learning of rational numbers enhanced by percentage
  Resumo  PDF