de Arruda, Joseane Pinto, Universidade Federal de Santa Catarina

• Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 17 n. 2 (2015) - Artigos
  Entre as frestas de um ensino significativo: aberturas para um debate na formação [matemática] de professores pedagogos
  Between the gaps of a significant teaching: openings for a debate in the training [mathematics] of teachers
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