Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Nicolás, Pedro, Universidad de Murcia
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Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática v. 22 n. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
Paradigmas didácticos y reforma curricular: el caso de la teoría antropológica de lo didáctico
Didactic paradigms and curricular reform: the case of the anthropological theory of the didactic
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