Qualis: A1 |
Área do conhecimento: Ensino |
Olivero, Federico Javier, Universidad Nacional del Comahue, Argentina
-
Educação Matemática Pesquisa Vol. 22 No. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
El problema de la modelización matemática en la formación de profesores: una propuesta de cambio curricular desde la TADThe problem of mathematical modeling in teacher training: a proposal for curricular change from the ATD
Abstract PDF (Português (Brasil)) PDF (Português (Brasil)) -
Educação Matemática Pesquisa Vol. 22 No. 4 (2020) - Finalizada - Volume 22 - 4 - Advances of the anthropological theory of the didactic
Respuesta a las nuevas necesidades curriculares en Argentina desde la teoría antropológica de lo didáctico: un REI codisciplinar
Response to the new curricular needs in Argentina from the anthropological theory of the didactic: a codisciplinary REI
Abstract PDF (Português (Brasil))