La utilisation du logiciel Excel comme ressource pédagogique dans le processus d'enseignement, l'apprentissage des graphiques à barres au primaire
DOI :
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i2p337-355Mots-clés :
Estatística, Gráficos de barras, Excel, Anos IniciaisRésumé
Cet article, extrait du mémoire de recherche du master, a pour objectif d'analyser les apprentissages de la construction de graphiques à partir de tableaux, à l'aide du logiciel Excel, auprès d'élèves de 5e primaire. Pour cela, deux classes d'écoles publiques de Pernambuco ont participé à cette étude expérimentale, impliquant un diagnostic et un post-test individuel avec deux questions contenant des tableaux à représenter dans un graphique, en utilisant le crayon et le papier comme ressource. Dans l'intervention pédagogique, les étudiants ont construit des graphiques à partir de tableaux simples et à double entrée, en utilisant le programme Excel. Les résultats ont montré que l'application, en plus d'être motivante, a permis une discussion riche entre les élèves sur les différentes unités d'échelle, en plus de souligner la nécessité de clarifier tous les éléments qui composent l'information dans un tableau ou un graphique. Ainsi, nous concluions qu'il est possible de travailler avec la construction de graphiques à l'aide d'Excel, offrant une ressource supplémentaire pour l'apprentissage des élèves de la première année.
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