Farias, Luiz Marcio Santos, UBA, Brazil

• Educação Matemática Pesquisa Vol. 21 No 5 (2019) - Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.
  Une enquête épistémologique sur les conceptions des futurs professeurs de mathématiques sur les obstacles sur la notion de limites
  An epistemological survey of the conceptions of future mathematics teachers on barriers to the notion of boundaries
  Résumé  PDF (Português (Brasil))