Figura geométrica no livro e o PCOC correspondente a mão livre
uma gestão de códigos para a impressora 3D
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i3p230-257Palavras-chave:
Geometrias, Modelagem paramétrica, Software Maple, Impressora 3DResumo
As Geometrias Plana, Analítica e Espacial, doravante designadas GEOPAES, enquanto disciplinas de Matemática exigem que os(as) estudantes sejam capazes de visualizar e interpretar figuras geométricas referentes aos saberes matemáticos a ensinar previstos nos livros didáticos. Como auxiliar o(a) Professor(a) no ensino e o(a) estudante na aprendizagem de saberes de GEOPAES, favorecendo a referida visualização e a interpretação no ensino em que esses livros são utilizados? Responder esse tipo de questão é um dos nossos objetivos neste artigo, que apresenta uma modelagem paramétrica e gestão de código de um material didático construído em ambiente computacional, materializado na impressora 3D, tornando-se palpável a “mão livre”. Essa modelagem e gestão são práticas usuais em pesquisas realizadas no GPEMAC, no Laboratório de Visualização Matemática (L@VIM) da UESC, e vêm servindo o(a) Professor(a) no ensino e o(a) estudante na aprendizagem matemática, bem em outras disciplinas onde a GEOPAES encontra um habitat nessa instituição. Um PCOC (que se lê, “Peceocê) impresso em 3D pode contribuir na identificação e reconhecimento de elementos geométricos notáveis no modelo, na manipulação e no seu posicionamento em relação ao sistema de coordenadas, na aplicação do procedimento “tomográfico” que examina as intersecções de superfícies que o delimitam, favorecendo a análise de traços e de curvas de níveis, entre outros procedimentos que podem ser utilizados pelo(a) Professor(a) e pelo(a) estudante. O modelo apresentado nesse artigo evidencia um tipo dessas intersecções por consequência do objeto geométrico observado nos livros didáticos.
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