Figure géométrique dans le livre et le PCOC correspondant à main libre:

gestion des codes pour l'imprimante 3D

Résumé

Les Géométries Plane, Analytiques et Spatiales, ci-après dénommées GEOPAES, en tant que matières mathématiques, exigent que les étudiants soient capables de visualiser et d'interpréter des figures géométriques liées aux connaissances mathématiques à enseigner, prévues dans les manuels. Comment aider le Professeur dans l'enseignement et l'étudiant dans l'apprentissage des connaissances de GEOPAES, en favorisant la visualisation et l'interprétation susmentionnées dans l'enseignement où ce livre est utilisé ? Répondre à ce type de questions est l'un de nos objectifs dans cet article, dans lequel nous présentons la modélisation paramétrique et la gestion du code d'un matériel pédagogique construit dans un environnement informatique, matérialisé dans l'imprimante 3D, le rendant tangible à "main libre". Cette modélisation et la gestion sont des pratiques courantes dans les recherches menées au GPEMAC, au Laboratoire de Visualisation Mathématique (L@VIM) de l'UESC, et ont servi le Professeur dans l'enseignement et l'étudiant dans l'apprentissage des mathématiques, ainsi que dans d'autres matières où les GEOPAES trouve son habitat dans cette institution. Un PCOC imprimé en 3D peut contribuer à l'identification et à la reconnaissance des éléments géométriques notables dans ce modèle, à la manipulation et au positionnement par rapport au système de coordonnées, dans l'application de la procédure « tomographique » examinant les intersections de surfaces qui le délimitent, favorisant l'analyse des traces et des courbes de niveau, entre autres procédures pouvant être utilisées par l'enseignant et l'étudiant. Le modèle présenté dans cet article met en évidence un type de ces intersections par conséquence de l'objet géométrique observé dans le manuel.