Inglês como língua franca: explicações e implicações

Autores/as

  • Rodrigo Smaha Lopes Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel
  • Carmen Teresinha Baumgartner Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel https://orcid.org/0000-0002-2608-2636

DOI:

https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i2a2

Palabras clave:

Inglês, Língua Franca, Ensino, Aprendizagem

Resumen

O Inglês como Língua Franca (ILF) tem como foco a comunicação em diferentes contextos e é um campo de pesquisa que nos ajuda a refletir sobre a posição que a língua inglesa ocupa no globo e como nós, do círculo em expansão (KACHRU, 1982, 1992), devemos nos posicionar em relação a ela. Nosso objetivo aqui refletir, com base em uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, sobre a Língua Franca, o conceito, seu surgimento e as implicações no ensino e na aprendizagem da língua inglesa, com base em estudiosos da área. Concluímos, pois, que o ILF nos traz uma pedagogia que pressupõe uma prática preocupada em se reposicionar diante de visões monolíticas e monológicas e, assim sendo, a língua inglesa passa a ter identidades multiculturais e características locais, propondo um movimento de ruptura diante de um discurso de língua que perpetue desigualdades.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Smaha Lopes, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel

Rodrigo Smaha Lopes is a doctoral student from the Postgraduate Stricto Sensu Program in Language (PPGL) at UNIOESTE/Cascavel, and a Substitute Professor at the Graduate Program in Letters at UNIOESTE/Marechal Cândido Rondon. Email: rodrigosmaha@hotmail.com

Carmen Teresinha Baumgartner, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel

Carmen Terezinha Baumgartner holds a Ph.D. in Language Studies from the State University of Londrina – UEL. Associate Professor at the Western Paraná State University - UNIOESTE, at the Graduate Program in Letters, the Postgraduate Stricto Sensu Program in Letters, and the Professional Master's Program in Letters/PROFLETRAS. Email: carmen.baumgartner@yahoo.com.br

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Publicado

2019-12-10

Cómo citar

Lopes, R. S., & Baumgartner, C. T. (2019). Inglês como língua franca: explicações e implicações. The ESPecialist, 40(2). https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i2a2

Número

Vol. 40 Núm. 2 (2019)

Sección

Papers

Licencia

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