v. 40, n. 2 (2019)

Sumário

Editorial

Editorial Volume 40.2 2019
Angela B. Cavenaghi T. Lessa, Adolfo Tanzi Neto, Grassinete C. de A. Oliveira
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Artigos

Inglês como língua franca: explicações e implicações
Rodrigo Smaha Lopes, Carmen Teresinha Baumgartner
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O ensino do léxico de língua italiana nos aplicativos mosalinga e mondly
Vanessa Correia Tavares, Rosemary Irene Castañeda Zanette
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Atividade docente no processo de ensino aprendizagem da língua inglesa: caminhos possíveis
Camila Vieira Cassiano, Ivo Ribeiro de Sá
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Institutional internationalisation through academic literacies in English: teaching and learning written genres in the Brazilian higher education context
Deise Prina Dutra, Leonardo Pereira Nunes, Bárbara Malveira Orfanò, Climene Fernandes Brito Arruda
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Jogos digitais e o ensino de línguas: orientações práticas para a produção de material didático digital complementar
Adilson Fernandes Gomes, Susana Cristina Dos Reis
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Analyzing vocabulary activities in EFL textbooks*
Bruno De Azevedo, Lêda Maria Braga Tomitch
PDF (English)
Instapoesia: Literatura em meio digital no ensino e aprendizagem de inglês
Maria de Fatima Silva Amarante, Paloma Guimarães de Lima, Eliane Fernandes Azzari
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O uso da língua inglesa em nomes de estabelecimentos comerciais como forma de persuasão e estratificação social
Leonardo Antonio Soares
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The role of the active learning approach in teaching English as a foreign language
Heloísa Pedroso de Moraes Feltes, Luciane Alves de Oliveira
PDF (English)
“Balbúrdias” de gênero na universidade: letramentos críticos e diversidade
Fabiana Biondo
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Resenha

ROJO, Roxane. ENTRE PLATAFORMAS, ODAS E PROTÓTIPOS: NOVOS MULTILETRAMENTOS EM TEMPOS DE WEB2 . The Especialist: descrição, ensino e aprendizagem, vol. 38, nº 1 jan-jul 2017.
Auricelia Pires de Vasconcelos Belarmino, Ana Márcia dos Santos Honorato da Silva, Geam Karlo-Gomes
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