Genre dynamics in teletandem chats
a longitudinal study of english <> portuguese partnerships at UNESP-SJRP
DOI:
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2024v45i5e65898Palabras clave:
Teletandem, Virtual Exchange, Chat, Genre analysis, Language learningResumen
This paper explores the use of chat in Teletandem (TTD) activities (Telles; Vassallo, 2006) on the UNESP-SJRP campus from 2006 to 2020, focusing on possible genres materialized in chats, in English <> Portuguese partnerships. Two main questions guided the study: firstly, to identify the genres materialized in chats; and secondly, to examine how the use of chat has evolved along with synchronous communication tools. The research adopted a qualitative and longitudinal approach (Wagner et. al, 2018; Dörnyei, 2007) and investigated whether textual genres (Bazerman, 1994, 2006; Miller 2012a, 2012b, 2016, 2017; Miller; Shepherd, 2009) emerged in chat interactions. Through this analysis, the use of chats over the period was verified. The data was collected from publications related to TTD, including master's dissertations and doctoral theses, and from MulTeC (Lopes, 2019; Aranha; Lopes, 2019). Once collected, the data was integrated into the technical, ontological and epistemological dimensions (Ferro, 2021). The analysis was conducted based on predefined thematic axes, considering the particularities of the textual genres identified and based on the quantitative results obtained by analyzing the data in the Voyant Tools® tool. The final analysis revealed evidence of the materialization of the Initial Teletandem Oral Session (iSOT) genre (Rampazzo, 2017) in the initial period, which did not carry over into the second period due to advances in synchronous communication tools. However, this possible genre persisted in another form within the tool, indicating potential survival in the new environment. In addition, there was a change in the use of chat from being the main locus of interaction to a supporting role for oral interaction, in line with the evolution of synchronous communication tools over time. Despite these findings, limitations were found, including insufficient data from the initial period. Future avenues of research could explore additional genres within the TTD genre system, investigate the possible migration of genres and analyze the syntactic, semantic and pragmatic consequences of the materialization of genres in chat and vice versa. These new investigations may offer valuable insights for further research into TTD and related linguistic issues.
Métricas
Citas
ARAÚJO, J. C. Os chats: uma constelação de gêneros na Internet. Orientadora: Bernadete Biasi-Rodrigues. 2006. Tese (Doutorado em Linguística). Universidade Federal de Fortaleza. Fortaleza, 2006.
ARAÚJO, J. C. Um percurso teórico-metodológico para o estudo de constelações de gêneros. Linguagem em (Dis) curso, v. 12, p. 187-212, 2012.
ARAÚJO, J; DIEB, M; COSTA, S. M. O QNP e as dificuldades de construção do objeto de pesquisa: uma experiência de aprendizagem mediada sobre o gênero projeto de pesquisa. DELTA, v. 33, n. 3, p. 607-633, jul./set. 2017. DOI: 10.1590/0102-445097873044367046.
ARANHA, S.; LOPES, Q. B. Moving from an internal databank to a sharable multimodal corpus: the MulTeC case. The Especialist, v. 40, n. 1, 2019.
ARANHA, S. Os gêneros e as interações em Teletandem Institucional e Integrado: quais são, como são, o que são? Linguagem em Foco. v. 8, n. 1, p. 21 - 28. 2016.
ARANHA, S.; CAVALARI, S. M. S. A trajetória do projeto teletandem Brasil: da modalidade institucional não-integrada à institucional integrada. The ESPecialist. v. 35, n. 2, p. 183 – 201. 2014.
BAZERMAN, C. Gêneros textuais, tipificação e interação. DIONÍSIO, A. P.; HOFFNAGEL, J. C. (Org.). Trad. Judith Chambliss Hoffnagel. São Paulo: Cortez, 2006.
BAZERMAN, C. Systems of genres and the enactment of social intentions. In: Freedman, A.; Medway P. (Eds.), Genre and the new rhetoric, London: Taylor & Francis. p. 67–86. 1994.
BRAGA. D. B. Ambientes Digitais: reflexões teóricas e práticas. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2013.
BRAMMERTS, H. Tandem language learning via the internet and the International E-Mail Tandem Network. In: LITTLE, D.; BRAMMERTS, H. (Eds.) A Guide to Language Learning in Tandem via the Internet. CLCS Occasional Paper, 46, 1996.
CASTELLS, M. Prefácio à edição de 2010 de A sociedade em rede. A Sociedade em Rede. 6.ed. São Paulo: Paz e Terra, 2010. p. I – XXX.
CAVALARI, S. M. S.; ARANHA, S. Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom. Acta Scientarium. Language and Culture. v. 36, n. 4, p. 327 – 336. 2016.
CAVALARI, S. M. S. Reflexões sobre a linguagem do ambiente chat no teletandem sob a perspectiva da natureza heterogênea da escrita. Scripta. Belho Horizonte, v. 16, n. 30, p. 53 – 74. 2012.
CAVALARI, S. M. S. A auto-avaliação em um contexto de ensino-aprendizagem de línguas em tandem via chat. Orientadora: Ana Mariza Benedetti. 2009. 243f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2009.
COSTA, R. R. A TV na Web: percursos da reelaboração de gêneros audiovisuais na era da transmídia. Orientador: Júlio César Araújo. 2010. 173f. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Centro de Humanidades, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2010.
DÖRNYEI, Z. Research Methods in Applied Linguistics: quantitative, qualitative and mixed methodologies. Oxford: Oxford University Press, 2007.
FERRO, P. S. Mapeamento das ferramentas de comunicação síncrona em teletandem: um estudo longitudinal do uso dos chats. Orientadora: Solange Aranha. 2021. 210f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos). - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2021.
FROUD, Erin. Professor Denton ENGL 407: Language and Politics 20 August 2021 Leetspeak: The Other Internet Code. 2021.
KOMESU, Fabiana; TENANI, Luciani. Considerações sobre o conceito de “internetês” nos estudos da linguagem. Linguagem em (Dis)curso, v. 9, n. 3, p. 621 - 643, 2009.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.
LOPES, Q. B. MULTEC: a construção de um corpus multimodal em teletandem. Orientadora: Solange Aranha. 2019. 279 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2019.
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2007.
MESQUITA, A. A. F. de. Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação de um par no tandem a distância: um estudo de caso. Orientadora: Maria Helena Vieira-Abrahão. 2008. 238 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2008.
MILLER, C. R. Genre formation and differentiation in new media. In: ROGERS, Paul M. et al. (ed.). Writing as a human activity: implications and applications of the work of Charles Bazerman. Fort Collins: The WAC Clearinghouse, 2023.
MILLER, C. R. Where do genres come from?. In: MILLER, C. R.; KELLY, A. R. (Eds.) Emerging Genres in New Media Environments. p. 1 - 34. 2017.
MILLER, C. R. Genre innovation: evolution, emergence, or something else? The Journal of Media Innovations. n. 3, v. 2, 2016. p. 4 - 19.
MILLER, C. R. Gêneros textuais, agência e tecnologia: estudos. São Paulo: Parábola, 2012a.
MILLER, C. R. New Genres, Now and Then. In: HULAN, S.; McARTHUR, M.; HARRIS, R. A. (Eds.). Literature, Rhetoric and Values: selected proceedings of a conference held in the University Of Waterloo, 3 -5 June 2011. New Castle: Cambridge Scholars Publishing, p. 127 – 147, 2012b.
MILLER, C. R.; SHEPHERD, D. Questions for genre theory from blogosphere. In: GILTROW, J.;
STEIN, D (Eds.). Theories of Genre and their application to Internet Communication. Amsterdam: John Benjamins, p. 263 – 290, 2009.
PAIVA, V. M. de O e. A linguagem dos Emojis. Trabalhos em Linguística Aplicada, v. 55, n. 2, p. 379- 401, 2016.
RAJAGOPALAN, K. Como o internetês desafia a linguística. In: SHEPHERD, T. G.; SALIÉS, T. G. (Orgs.) Linguística da Internet. São Paulo: Contexto, p. 37 – 54, 2013.
RAMPAZZO, L.; ARANHA, S. Revisiting the concept of community to foster its applicability to telecollaboration. Alfa, São Paulo, v. 63, n. 2, p. 373 - 396, Set. 2019. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-57942019000200373&lng=en&nrm=iso. Acesso em 22 set. 2021.
RAMPAZZO, L. Gêneros textuais e telecolaboração: uma investigação da sessão oral de teletandem inicial. Orientadora: Solange Aranha. 2017. 134f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2017.
SILVA, J. M. da. O projeto Teletandem Brasil: as relações entre as comunidades virtuais, as comunidades discursivas e as comunidades de prática. Orientadora: Solange Aranha. 2012. 152 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, São José do Rio Preto, 2012.
SILVA, K. A. O professor mediador e os interagentes (brasileiro e estrangeiro) o projeto “Teletandem Brasil: Línguas estrangeiras para todos”: legitimação de crenças e/ou (re)construção de competências? Orientadora: Maria Helena Vieira-Abrahão. 2010. 282f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, UNESP, São José do Rio Preto, 2010.
SWALES, J. M. Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
TELLES, J. A. Do we really need a webcam? The uses that foreign language students make out of webcam images during teletandem sessions. Letras & Letras, Uberlândia, n. 25, v. 2. jul./dez, p. 65-79, 2009.
TELLES, J. A.; VASSALLO, M. L. Foreign language learning in-tandem: teletandem as an alternative proposal in CALLT. The ESPecialist. v. 27, n. 2. p. 189 – 212, 2006.
WAGNER, J. et. al. Longitudinal Research on the Organization of Social Interaction: Current Developments and Methodological Challenges. In: DOEHLER, S. P. et al. (Eds.). Longitudinal Studies on the Organization of Social Interaction. Disponível em https://doi.org/10.1057/978-1-137-57007-9_1. Acesso em 22 mar. 2021.
XAVIER, A. C.; SANTOS, C. F. E-fórum na Internet: um gênero digital. In: BIASI-RODRIGUES, B. ARAÚJO, J. C. (Org.). Interação na Internet: novas formas de usar a linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. p. 30-38.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 The ESPecialist
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
The authors grant the journal all copyrights relating to the published works. The concepts issued in signed articles are the absolute and exclusive responsibility of their authors.
Esta obra está licenciada com uma Licença 