n. 2 (2012)

• Expediente

  Revista Verbum

  1

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• Apresentação

  Flavio Biasutti Valadares

  2-3

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Artigo Convidado

• Teoria Gerativa e “ensino” de gramática: uma releitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais

  Helena Guerra Vicente, Eloisa Pilati

  4-14

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Artigos

• Projeto de pesquisa na universidade: o que dizem os graduandos?

  Elizabeth Maria Silva

  15-29

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• Professora, o que significa ‘sei lá’? ‘Lá’ onde? Análise do âmbito pragmático na competência comunicativa em PLE

  Silvia Ramos-Sollai

  30-39

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• O uso do Twitter e o papel do professor mediador no ensino de leitura e escrita no ensino fundamental - ciclo II

  Tharsila Dantas Prates

  40-50

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• O papel do interdiscurso no discurso religioso da Comunidade Canção Nova

  Mara Rubia Fanti

  51-61

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• Ensino da escrita: a retextualização em foco

  Reginaldo Donizetti dos Santos

  62-71

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• O caso de concordância na “Grammatica Historica da Lingua Portugueza” de M. Said Ali

  Ciro Carlos Antunes

  72-88

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• Mediação e os documentos oficiais

  Alexandre José Silva

  89-98

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Resenha

• A triste alegria de Carlos Drummond de Andrade

  Beatriz Teixeira Fiquer

  99-100

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