Este periódico é dirigido a educadores e pesquisadores em Educação e em História da Ciência e tem por objetivo responder a uma constante solicitação de educadores, apresentando tendências e propostas que possam contribuir para a construção de interfaces entre História da Ciência e Ensino. Sua periodicidade é semestral e os artigos submetidos para publicação são avaliados por especialistas nas áreas.Contribuições da História da Ciência na Educação têm sido bastante valorizadas, como expressam as Orientações Curriculares para o Ensino Médio e as Diretrizes curriculares para o Ensino Superior. Com isso, propostas de interação entre essas duas áreas, pautadas em diferentes correntes pedagógicas e em algumas perspectivas historiográficas, têm sido apresentadas tanto no exterior como em nosso país. Entretanto, as possibilidades de construção de interfaces entre História da Ciência e Ensino apenas começaram a ser delineadas. Um caminho para explorar essas possibilidades em profundidade seria estreitar o diálogo entre educadores e historiadores da ciência. Assim, buscando incrementar esse diálogo, os editores deste periódico esperam trazer ao leitor material que contribua para estimular e aprofundar reflexões e discussões, bem como elaboração de novas propostas de interação entre História da Ciência e Ensino para sala de aula.
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Notícias
IV JORNADA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO |
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| O Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência e a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia (FCET) da PUC-SP estão organizando a “IV Jornada de História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces” a ser realizada entre os dias 4 e 6 de julho de 2013, no campus Marquês de Paranaguá da PUC-SP. O encontro é destinado especialmente a professores do ensino fundamental, médio e superior interessados nas interações entre História da Ciência e ensino, bem como a estudantes de graduação e pós-graduação. Por favor, visite: http://www.pucsp.br/jornadahcensino/ |
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| Publicado: 2012-12-13 | |
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v. 6 (2012)
ISSN: 2178-2911