Sobre a Revista

Este periódico é voltado a educadores e pesquisadores das áreas de Educação, História da Ciência, Ensino de Ciências e Matemática e áreas afins com o objetivo de responder à demanda contínua por reflexões e contribuições que promovam o diálogo entre esses campos. Busca-se divulgar tendências, abordagens e propostas que favoreçam a construção de interfaces entre a História da Ciência, o Ensino de Ciências e a Matemática. A publicação é semestral e os artigos submetidos passam por avaliação de especialistas nas respectivas áreas.

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Edição Atual

v. 33 n. 1 (2026): 4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino (4CIHCE)
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Publicado: 2026-05-15

Editorial

  • Editorial

    Deividi Marcio Marques, Maria Helena Roxo Beltran, Fabiana Dias Klautau, Ronaldo Henrique Souza Marques
    1-3

4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino

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Contribuições da História da Ciência na Educação têm sido bastante valorizadas, como expressam as Orientações Curriculares para o Ensino Médio e as Diretrizes curriculares para o Ensino Superior. Com isso, propostas de interação entre essas duas áreas, pautadas em diferentes correntes pedagógicas e em algumas perspectivas historiográficas, têm sido apresentadas tanto no exterior como em nosso país. Entretanto, as possibilidades de construção de interfaces entre História da Ciência e Ensino apenas começaram a ser delineadas. Um caminho para explorar essas possibilidades em profundidade seria estreitar o diálogo entre educadores e historiadores da ciência. Assim, buscando incrementar esse diálogo, os editores deste periódico esperam trazer ao leitor material que contribua para estimular e aprofundar reflexões e discussões, bem como elaboração de novas propostas de interação entre História da Ciência e Ensino para sala de aula.

Indexada em: Latindex; Sumários de Revistas Brasileiras

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