The Game Múltiplos e Divisores: a hybrid approach to find the maximum path
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p090-106Keywords:
geogebra, game, multiples, divisors, graphsAbstract
Remote teaching has made electronic games a more present resource in classroom. The GeoGebra game “Múltiplos e Divisores” (Multiples and Divisors), is an interesting example for use in Elementary School. The determination of the maximum amount of numbers that can be removed, according to proposed rules, generated some theoretical questions allied to the naive playfulness of the game. Aspects of these sequences will be shown and questions will be formulated about the underlying issues, whose answers will be obtained by two complementary approaches. The maximum path for the reduced version of this didactic resource is found through computational application applied to Graph Theory
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