v. 12 n. 1 (2023)

Esse primeiro número do volume 12 da revista de 2023 apresenta sete artigos, um relato de experiência e duas propostas de ação que procuram abarcar as diferentes possibilidades e caminhos com que o GeoGebra pode ser investigado.

Este número foi editado, diagramado e publicado com o apoio do auxílio financeiro concedido pelo PIPEq - PUC-SP, na modalidade Publicação de Periódicos, pela Editora Celina Aparecida Almeida Pereira Abar.

DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p001-158

Publicado: 2023-06-06

Editorial

Editorial

Celina A. A. Pereira Abar

001-002
- PDF
Editorial

Celina A. A. Pereira Abar

003-004
- PDF_EN (English)

Artigos

O software GeoGebra no ensino introdutório de Sistemas Dinâmicos: uma pesquisa com alunos de Bacharelado em Matemática

Eder Marinho Martins, Frederico da Silva Reis, Geraldo César Gonçalves Ferreira

004-028
- PDF (English)
GeoGebra como ferramenta facilitadora na resolução de problemas envolvendo função quadrática

Claudino Luís Tavares Monteiro, Adelino Lopes da Silva

029-042
- PDF
O Estudo da Geometria Analítica com a Utilização do Software GeoGebra

Marcos Paulo Mesquita da Cruz, Ivan de Oliveira Holanda Filho

043-061
- PDF
Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra

Victoria Mazotti Rodrigues da Silva, Rudimar Nós, Mari Sano

062-077
- PDF
Conjunto de applets do Geogebra para o Ensino de Frações no Ensino Fundamental I

Humberto José Bortolossi, Wanderley Moura Rezende

078-089
- PDF
O Jogo Múltiplos e Divisores: uma abordagem híbrida para encontrar o caminho máximo

Daniele Simas Pereira Alves, Alexandre de Matos Teixeira, João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa

090-106
- PDF
Conteúdo imagético dinâmico sobre polarização da luz explorando potencialidades do GeoGebra para o Ensino de Física no Nível Superior.

Davy Dias Andrade, José Carlos Oliveira de Jesus, Álvaro Santos Alves

107-121
- PDF

Relatos de Experiência

Estudantes protagonizando a sua aprendizagem através do uso do aplicativo GeoGebra para o estudo de Geometria Analítica

Josenildo da Cunha Lima

122-143
- PDF

Propostas para a Ação

Resolução de um problema olímpico brasileiro em 3D para Realidade Aumentada no GeoGebra

Paulo Vitor da Silva Santiago, Francisco Régis Vieira Alves

144-150
- PDF
Explorando la representación gráfica de la función polinómica de tercer grado

Natalia Saborido López, Juan Gabriel Molina Zavaleta, Alejandro Miguel Rosas Mendoza

151-158
- PDF (Español (España))

v. 12 n. 1 (2023)

Editorial

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Editorial

Artigos

O software GeoGebra no ensino introdutório de Sistemas Dinâmicos: uma pesquisa com alunos de Bacharelado em Matemática

GeoGebra como ferramenta facilitadora na resolução de problemas envolvendo função quadrática

O Estudo da Geometria Analítica com a Utilização do Software GeoGebra

Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra

Conjunto de applets do Geogebra para o Ensino de Frações no Ensino Fundamental I

O Jogo Múltiplos e Divisores: uma abordagem híbrida para encontrar o caminho máximo

Conteúdo imagético dinâmico sobre polarização da luz explorando potencialidades do GeoGebra para o Ensino de Física no Nível Superior.

Relatos de Experiência

Estudantes protagonizando a sua aprendizagem através do uso do aplicativo GeoGebra para o estudo de Geometria Analítica

Propostas para a Ação

Resolução de um problema olímpico brasileiro em 3D para Realidade Aumentada no GeoGebra

Explorando la representación gráfica de la función polinómica de tercer grado

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