v. 12 n. 1 (2023)

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Esse primeiro número do volume 12 da revista de 2023 apresenta sete artigos, um relato de experiência e duas propostas de ação que procuram abarcar as diferentes possibilidades e caminhos com que o GeoGebra pode ser investigado.

Este número foi editado, diagramado e publicado com o apoio do auxílio financeiro concedido pelo PIPEq - PUC-SP,  na modalidade Publicação de Periódicos, pela Editora Celina Aparecida Almeida Pereira Abar.

DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p001-158
Publicado: 2023-06-06

Editorial

  • Editorial

    Celina A. A. Pereira Abar
    001-002
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p001-002

  • Editorial

    Celina A. A. Pereira Abar
    003-004
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p003-004

Artigos

  • O software GeoGebra no ensino introdutório de Sistemas Dinâmicos: uma pesquisa com alunos de Bacharelado em Matemática

    Eder Marinho Martins, Frederico da Silva Reis, Geraldo César Gonçalves Ferreira
    004-028
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p004-028

  • GeoGebra como ferramenta facilitadora na resolução de problemas envolvendo função quadrática

    Claudino Luís Tavares Monteiro, Adelino Lopes da Silva
    029-042
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p029-042

  • O Estudo da Geometria Analítica com a Utilização do Software GeoGebra

    Marcos Paulo Mesquita da Cruz, Ivan de Oliveira Holanda Filho
    043-061
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p043-061

  • Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra

    Victoria Mazotti Rodrigues da Silva, Rudimar Nós, Mari Sano
    062-077
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p062-077

  • Conjunto de applets do Geogebra para o Ensino de Frações no Ensino Fundamental I

    Humberto José Bortolossi, Wanderley Moura Rezende
    078-089
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p078-089

  • O Jogo Múltiplos e Divisores: uma abordagem híbrida para encontrar o caminho máximo

    Daniele Simas Pereira Alves, Alexandre de Matos Teixeira, João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa
    090-106
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p090-106

  • Conteúdo imagético dinâmico sobre polarização da luz explorando potencialidades do GeoGebra para o Ensino de Física no Nível Superior.

    Davy Dias Andrade, José Carlos Oliveira de Jesus, Álvaro Santos Alves
    107-121
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p107-121

Relatos de Experiência

Propostas para a Ação

  • Resolução de um problema olímpico brasileiro em 3D para Realidade Aumentada no GeoGebra

    Paulo Vitor da Silva Santiago, Francisco Régis Vieira Alves
    144-150
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p144-150

  • Explorando la representación gráfica de la función polinómica de tercer grado

    Natalia Saborido López, Juan Gabriel Molina Zavaleta, Alejandro Miguel Rosas Mendoza
    151-158
    DOI: https://doi.org/10.23925/2237-9657.2023.v12i1p151-1587