GeoGebra as a teaching resource to promote learning of exponential and logarithmic functions
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-9657.2024.v13i1p090-123Keywords:
GeoGebra and STEAM Education, Exponential and Logarithmic Functions, Meaningful learningAbstract
This article is part of an experience developed at Munhuana Secondary school, in the 10th class, in the study of Exponential and Logarithmic Functions, supported by the GeoGebra software. An initial and final questionnaire was administered to students, as well as experiments in the classroom, from which we collected information for the article. From the research, we concluded that there is a need to review Mathematics Teaching methodologies and opt for alternatives that are in the context of the current student, with an emphasis on educational software and interdisciplinarity, in favor of meaningful learning. Therefore, with this article, we intend to elucidate the results that the GeoGebra software can bring to Mathematics classes, in teaching exponential and logarithmic functions.Keywords: GeoGebra and STEAM Education; Exponential and Logarithmic Functions; Meaningful learning.
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