Vol. 16 No. 1 (2021)

Afficher Vol. 16 No. 1 (2021)

Publié-e: 2020-12-14

Apresentação

A dialógica linguagem infantil

Beth Brait, Maria Helena Cruz Pistori, Bruna Lopes-Duganani, Renata Philippov

Port. 2-3 / Eng. 2-3
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)

Editorial

Olhares dialógicos sobre a aquisição da linguagem

Alessandra Del Ré, Anne Salazar Orvig

Port. 4-11 / Eng. 4-11
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)

Artigos

A linguagem da criança na concepção dialógico-discursiva: retrospectiva e desafios teórico-metodológicos para o campo de Aquisição da Linguagem

Alessandra Del Ré, Rosângela Nogarini Hilário, Alessandra Jacqueline Vieira

Port. 12-38 / Eng. 12-39
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
A constituição prosódica da enunciação na relação mãe-bebê

Angelina Vasconcelos, Nadja Vieira, Ester Scarpa

Port. 39-60 / Eng. 40-62
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
The Other’s Voice in the Co-Construction of Self-Reference in the Dialogic Child

Aliyah Morgenstern

Port. 61-87 / Eng. 63-87
- PDF (English)
- PDF (Português (Brasil))
Rôle du dialogue et de la co-construction du discours dans l’acquisition de la morphosyntaxe: un processus interactionnel et dialogique

Tiphanie Bertin, Caroline Masson

Port. 88-114 / Eng. 88-113 / Fr. 88-113
Échanges entre adultes et enfants et entre enfants: figures d’une activité responsive

Régine Delamotte

Port. 115-134 / Eng. 114-133 / Fr. 114-130
Conversation and ‘Voices’ in the Narratives of 5- to- 8-Year-Old French-Speaking Children

Edy Veneziano

Port. 135-156 / Eng. 134-154
- PDF (English)
- PDF (Português (Brasil))
The Implications of a Dialogical Approach to Language Acquisition: the Example of a Research Study on the Acquisition of Referring Expressionse implications of a dialogical approach to language acquisition: the example of a research on the acquisition of referring expressions

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck, Rouba Hassan

Port. 157-183 / Eng. 155-180
- PDF (English)
- PDF (Português (Brasil))
Gênese textual de um título: estudo sobre as redes associativas e ativação de memórias em alunos recém-alfabetizados

Eduardo Calil

Port. 184-210 / Eng. 181-207
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)