Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP): contribuições aos estudos freireanos

Ivanilde Apoluceno de Oliveira

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e73218

Autores

Ivanilde Apoluceno de Oliveira Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0002-3458-584X

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e73218

Palavras-chave:

Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo, Estudos Freireanos, Revista e-Curriculum

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar a contribuição do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) para os estudos freireanos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, contendo levantamento de informações sobre o Programa e as produções referentes ao pensamento educacional de Paulo Freire na e-Curriculum. O estudo conta, ainda, com narrativas autobiográficas da autora, como doutoranda do Programa, tendo por base registros de aulas, relatórios, plano de ensino, entre outros. O estudo aponta que o Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo vem mantendo vivo o pensamento freireano, por meio de disciplinas, das práticas dos docentes, da Cátedra Paulo Freire, da Rede Freireana de Pesquisadores e da Revista e- Curriculum.

Biografia do Autor

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Pós-doutora em Educação pela PUC-RJ. Doutora em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP e UNAM-UAM-Iztapalapa- México. Docente e pesquisadora do PPGED e Coordenadora do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade do Estado do Pará. Bolsista produtividade do CNPq2.

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