50 anos de contribuições do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP

Gerlane Romão Fonseca Perrier

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e73674

Autores

Gerlane Romão Fonseca Perrier Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0001-7448-8668

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e73674

Palavras-chave:

e-Curriculum, educação: currículo, 50 anos PPG Educação: Currículo PUC-SP

Resumo

Neste artigo, busca-se evidenciar, por meio da análise qualitativa, contribuições do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e da Revista e-Curriculum no campo de estudos da educação e das práticas curriculares. Os dados de dissertações e teses produzidas no Programa, bem como dos artigos publicados na Revista, foram obtidos a partir do Repositório de Teses e Dissertações da PUC-SP e do site da Revista. Os achados, evidenciados com o apoio do aplicativo Nvivo14, revelam que o Programa vem cumprindo efetivamente a tríade ensino, pesquisa e extensão, promovendo a formação, a formulação e a informação ao disseminar o conhecimento científico. Além disso, a Revista vem servindo como instrumento de divulgação de resultados de pesquisas e estudos acadêmico-científicos na área de Educação e na subárea de Currículos.

Biografia do Autor

Gerlane Romão Fonseca Perrier, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Doutora em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora Titular e Diretora do Departamento de Ensino do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da Universidade Federal Rural de Pernambuco (CODAI/UFRPE).

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