Estado, Currículo e Democracia : entrevista com Antonio Chizzotti

Antonio Chizzotti; Alípio Casali; Márcia Uchôa

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e74429

Autores

Antonio Chizzotti Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Alípio Casali Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-3883-3051
Márcia Uchôa Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0003-0939-5646

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e74429

Palavras-chave:

currículo, políticas de currículo, formação cidadã

Resumo

A entrevista com Antonio Chizzotti, professor decano do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (CED) e editor-chefe da Revista e-Curriculum, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), é parte das comemorações alusivas aos 50 anos do programa e 20 anos de criação deste periódico científico. Seus estudos sobre o reconhecimento do Estado como organizador da vida social, a partir da educação e do currículo, constituem-se em referências para a educação e as políticas de currículo. É defensor de uma escola republicana, constituída por um currículo que articule a formação integral, cidadã e para o trabalho, em consonância com o projeto de nação formulado pela Constituição de 1988. Seus livros, artigos e pesquisas versam sobre as temáticas: epistemologia da educação, políticas públicas de educação e currículo e pesquisas em ciências humanas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Antonio Chizzotti, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Docente e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP e Editor-chefe da Revista e-Curriculum da PUC-SP

Alípio Casali, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutor em Educação pela PUC-SP. Docente e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP. Coordenador da Linha de Pesquisa Currículo, Conhecimento e Cultura.

Márcia Uchôa, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutora em Educação: Currículo pela PUC-SP. Docente e Pesquisadora dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e em Educação Escolar Profissional (PPGEEProf), da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Identidades e Diferenças em contextos Amazônicos (Gepcida).

Referências

BRASIL. Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Fixa normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média, e dá outras providências. Brasília: Presidência da República, [1968]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5540.htm. Acesso em: 11 dez. 2025.

BRASIL. Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971. Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. Brasília: Presidência da República, [1971]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5692.htm. Acesso em: 11 dez. 2025.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Presidência da República, [1988]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 08 dez. 2025.

CED. Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestrado e Doutorado. Educação: Currículo. [2025]. Disponível em: https://www.pucsp.br/pos-graduacao/mestrado-doutorado/educacao-curriculo. Acesso em: 11 dez. 2025.

CHIZZOTTI, Antonio. As finalidades dos sistemas de educação brasileiros. Revista Educação em Questão, Natal, v. 58, n. 55, p. 1-19, e-19288, jan./mar. 2020. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/19288/12485. Acesso em: 20 jan. 2021.

FRANÇA. Inteligência Artificial: nossa visão para a França. Recomendações para uma estratégia francesa. Relatório da Comissão de Inteligência Artificial. 13 mar. 2024. Disponível em: https://www.info.gouv.fr/actualite/25-recommandations-pour-lia-en-france. Acesso em: 11 dez. 2025.

INRP. Institut National de Recherche Pédagogique. Institut national de recherche pédagogique (INRP): archives sur le fonctionnement des établissements de recherche antérieurs... 2008. Disponível em: https://francearchives.gouv.fr/findingaid/45feed35b97e1c551d7bba84639020c32261eb62. Acesso em: 11 dez. 2025

MARX, Karl. O Capital: crítica da economia política. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.

MARX, Karl. Crítica da filosofia do direito de Hegel. São Paulo: Boitempo, 2006.

MARX, Karl. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo: Expressão Popular, 2008.