Estado, Currículo e Democracia : entrevista com Antonio Chizzotti

Antonio Chizzotti; Alípio Casali; Márcia Uchôa

doi:10.23925/1809-3876.2025v23e74429

Autores

Antonio Chizzotti Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Alípio Casali Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-3883-3051
Márcia Uchôa Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0003-0939-5646

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e74429

Palavras-chave:

currículo, políticas de currículo, formação cidadã

Resumo

A entrevista com Antonio Chizzotti, professor decano do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (CED) e editor-chefe da Revista e-Curriculum, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), é parte das comemorações alusivas aos 50 anos do programa e 20 anos de criação deste periódico científico. Seus estudos sobre o reconhecimento do Estado como organizador da vida social, a partir da educação e do currículo, constituem-se em referências para a educação e as políticas de currículo. É defensor de uma escola republicana, constituída por um currículo que articule a formação integral, cidadã e para o trabalho, em consonância com o projeto de nação formulado pela Constituição de 1988. Seus livros, artigos e pesquisas versam sobre as temáticas: epistemologia da educação, políticas públicas de educação e currículo e pesquisas em ciências humanas.

Biografia do Autor

Antonio Chizzotti, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Docente e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP e Editor-chefe da Revista e-Curriculum da PUC-SP

Alípio Casali, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutor em Educação pela PUC-SP. Docente e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP. Coordenador da Linha de Pesquisa Currículo, Conhecimento e Cultura.

Márcia Uchôa, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutora em Educação: Currículo pela PUC-SP. Docente e Pesquisadora dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e em Educação Escolar Profissional (PPGEEProf), da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Currículo, Identidades e Diferenças em contextos Amazônicos (Gepcida).

Referências

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