“One must be attentive and strong”
contradictions, throwback, and threats to teaching Chemistry in the text and context of BNC-Formação
DOI:
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e65237Keywords:
National Common Base, teacher education, Chemistry teachingAbstract
The CNE/CP Resolution No. 2/2019 defined the current national curricular guidelines for initial teacher training and established a common national base for this training (BNC-Formação) as a reflection of the influence of neoliberalism on Brazilian educational policies and reforms. Thus, this documentary study aimed to analyze the aforementioned Resolution and its impacts on Chemistry teaching. The results point to setbacks and threats to Chemistry teaching, ranging from the the reduction of their studies in Basic Education to the potential extinction of Chemistry courses. BNC-Formação also reveals contradictions in its implementation, undermining the autonomy and critical thinking of teachers in favor of training that does not consider the complexity of the teaching profession and the training needs of Basic Education students.
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