Educación Corporativa

una nueva forma de educar en el Servicio Público en Bahia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e51285

Palabras clave:

universidad brasilieña, educación corporativa, servicio público

Resumen

Este artículo es un extracto de una investigación desarrollada durante la Maestría Profesional en Educación, con el problema: “¿Cómo se desarrolla la contribución de la educación continua en el sector público bahiano a través de la Educación Corporativa (CE)? El objetivo general del estudio fue analizar la influencia de la CE en la modernización de las actividades producidas en los organismos públicos, con la aprobación de la Ley de Instrucción Interna, basando la fundamentación teórica en los autores Meister (2005), Eboli (2014), Banov (2013), Rebouças (2014), Freire (1996) y en documentos oficiales que regulan la EC en el Estado. El camino metodológico se caracteriza por ser un Trabajo descriptivo y cualitativo, basado en una revisión bibliográfica, con el procedimiento de un estudio de caso. Los principales resultados fueron: presentación de una reflexión sobre la gestión de personas em el Estado de Bahía; conocimiento más sistemático de la Ley de Instrucción Interna y de los teóricos que brindan sustento pedagógico a esta propuesta; una comprensión más amplia de la metodologia utilizada en los cursos de formación estatales.

Biografía del autor/a

Cristina Santos Novaes, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Doutoranda em Administração, Analista Universitária da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC/BA).

Josefa Sônia Fonseca, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Graduada em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas do Estado de São Paulo (2004); em Ciências Econômicas pela Universidade Tiradentes, Aracaju-SE (1980). Mestre em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas - SP (1992); Doutora em Educação: Currículo, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Professora concursada na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)/ Departamento de Ciências Administrativas e Contábeis (DCAC). Professora da disciplina de Organização e Gestão Escolar no Mestrado de Educação da UESC. Diretora do Departamento de Administração e Ciências Contábeis (DCAC) mandato 2014 - 2016/2016-2018. Membro da Diretoria da Associação Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Experiência de mais de 20 anos na área de Gestão de Instituição do Ensino Superior. Pesquisadora nas áreas de: Gestão Estratégica; Gestão de Instituição de Ensino. Cultura e Clima de Organizações Educacionais e não Educacionais e Organizações da Aprendizagem.

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Publicado

2024-03-28

Número

Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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