Reflejo de la Diversidad Cultural a la luz de tres revistas de educación mozambiqueña
DOI:
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i3p956-974Palabras clave:
plan de estudios, diversidad, diversidad cultural, cultura, estado del conocimientoResumen
La investigación buscó retratar la producción científica sobre la diversidad cultural a partir de tres revistas mozambiqueñas de Educación. Por lo tanto, se realizóun estado de conocimientosegúnRomanoswki y Ens (2006) y Ferreira (2002). Se identificaronun total de 349 artículos, de los cuales 4 trataban sobre la diversidad cultural. Los 4 artículos están sincronizados desde el punto de vista teórico, metodológico y del objeto de estudio. Se concluye que la temática de la diversidad cultural en las revistas analizadastiene una imagen distante. Se sugiereun aumento de las investigaciones sobre el tema, porque esta es una de las condiciones para tenerseguridaden el cambio que queremos operar en la Educación mozambiqueña.
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