Investigación narrativa

el tema mítico de la deglución en las narrativas del libre jugar

Autores/as

  • Maria Auxiliadora Fontana Baseio Universidade Santo Amaro
  • Cristiane Del Nero Velasco Universidade Santo Amaro - UNISA

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e59685

Palabras clave:

investigación autobiográfica, narrativa, enseñanza, imagen mítica de la deglución, imaginario

Resumen

La imagen mítica de la deglución es recurrente en el juego libre de los niños, repercutiendo simbólicamente en experiencias de vida-muerte. Esta investigación, realizada cualitativamente en forma de investigación narrativa autobiográfica, en una perspectiva interdisciplinaria, pretende reflexionar sobre la experiencia vivida por la investigadora como profesora en dos escuelas alternativas en la región oeste de São Paulo. El trabajo enfatiza la experiencia del juego espontáneo del niño como una práctica pedagógica a ser reconocida curricularmente como relevante para el desarrollo infantil, discutiendo los significados construidos por los niños en la actividad lúdica. La base teórica se centra en autores del Círculo de Eranos, como Gilbert Durand, Joseph Campbell y Mircea Eliade. Los educadores de la primera infancia necesitan valorar la experiencia espontánea del juego, abriendo canales para las expresiones imaginarias del niño capaces de promover su formación y desarrollo saludable.

 

Biografía del autor/a

Maria Auxiliadora Fontana Baseio, Universidade Santo Amaro

Professora do Mestrado Interdisciplinar em Ciências Humanas  na Universidade de Santo Amaro-SP; Doutora em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa  (USP-2007); em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa  (USP-2000); graduada em Letras (Faculdade Ibero Americana) e em Ciências Sociais (USP),Lidera grupo de pesquisa Arte Cultura e Imaginário(Unisa) e é pesquisadora do grupo Produções Literárias e culturais para crianças e jovens(USP).

 

Cristiane Del Nero Velasco, Universidade Santo Amaro - UNISA

Estudiante de maestría del programa interdisciplinario en Ciencias Humanas de la Universidade Santo Amaro, es becaria del CNPq e investigadora de la alianza académica UNISA-FRS. Es especialista en Educación Artística de la ECA-USP, con formación en Educación Artística de la FAAP. Desde 1998, trabaja como narradora.

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Publicado

2023-12-20

Número

Vol. 21 (2023): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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