A  Educação do Campo como Direito Humano: reflexões sobre políticas, princípios e concepções em uma visão marxista

Gilberto Sousa Silva; Eriosvaldo Lima Barbosa

doi:10.23925/1809-3876.2024v22e61091

Autores/as

Gilberto Sousa Silva Universidade Federal do Piauí (UFPI) https://orcid.org/0000-0002-4808-7761
Eriosvaldo Lima Barbosa Universidade Federal do Piauí (UFPI)

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e61091

Palabras clave:

ruralidades, Marx, educación rural, políticas públicas

Resumen

Este artículo pretende reflexionar sobre los desafíos y posibilidades de la educación rural y sobre las relaciones y contradicciones entre educación y trabajo desde una perspectiva marxista. Los instrumentos metodológicos se basan en un método cualitativo, analizando disertaciones y tesis producidas desde la perspectiva del Materialismo Histórico Dialéctico y accedidas a través de la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones - BDTD. Además, los trabajos dialogan sobre los orígenes, el trabajo, las políticas y los conceptos de educación rural. Observamos que existen desafíos, tensiones y problemas en relación a la educación rural, que en muchos casos aún expresa una educación urbano-céntrica vinculada a las exigencias del modo de producción capitalista. Se constató que la propia Base Curricular Común Nacional está alineada con la ideología político-ideológica del capitalismo y puede llevar a una educación precaria para los niños y jóvenes rurales.

Biografía del autor/a

Gilberto Sousa Silva, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Mestrando em Sociologia pela Universidade Federal do Piauí-UFPI. Licenciado em História pela Universidade Metropolitana de Santos (2020). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Educação São Francisco (2017). Especializado em Psicopedagogia Clinica e Institucional pela Faculdade de Educação São Francisco- FAESF (2019). Especializado em docência do ensino de História na Educação Básica- FEMAF (2020). Especializado em Docência do Ensino Superior- FAESF (2022).

Eriosvaldo Lima Barbosa, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Doutorado em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal da Bahia; em 2010-2011 realizou doutorado Sandwich à lUniversité de Strasbourg, no Laboratório de Cultures et Sociétés en Europa - França, através do Programa CAPES/COFECUB. Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2003) e possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor Associado I da Universidade Federal do Piauí, lotado no Departamento de Planejamento e Política Agrícola (DPPA), ministrando Sociologia para as Ciências Agrárias e Antropologia Rural e professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS.

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